如圖所示的白楊樹的主干上端,A、B、C、D分別為生長(zhǎng)正常的側(cè)芽,請(qǐng)分析:
(1)這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為
 

(2)生長(zhǎng)素主要由
 
處產(chǎn)生,以
 
方式到達(dá)側(cè)芽并積累在側(cè)芽處,在缺氧條件下,其運(yùn)輸?shù)乃俣?div id="wu4g4ei" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“減慢”或“加快”)
(3)如果剪去頂芽,則
 
芽將首先發(fā)育成枝條.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中,使用生長(zhǎng)素的關(guān)鍵是
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是幼芽、幼葉和發(fā)育著的種子.頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位,并在側(cè)芽部位積累,從而使頂芽生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)頂芽的生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度較高抑制側(cè)芽的生長(zhǎng).
解答: 解:(1)由于白楊樹具有明顯頂芽,產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽出積累過多,抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),距離頂芽越近的側(cè)芽,抑制作用越強(qiáng).所以優(yōu)先發(fā)育成枝的順序?yàn)橛蛇h(yuǎn)至近:D>C>B>A.
(2)生長(zhǎng)素主要由頂芽產(chǎn)生,以主動(dòng)運(yùn)輸方式向側(cè)芽運(yùn)輸,缺氧時(shí),能量供應(yīng)減少,主動(dòng)運(yùn)輸速度減慢.
(3)若剪去頂芽,頂端優(yōu)勢(shì)解除,則側(cè)芽A處的生長(zhǎng)素濃度低于其他側(cè)芽,優(yōu)先發(fā)育成枝條.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中,要想使生長(zhǎng)素發(fā)揮促進(jìn)生長(zhǎng)的最佳效果是控制生長(zhǎng)素的濃度.
故答案為:
(1)D.C.B.A
(2)頂芽    主動(dòng)運(yùn)輸    減慢
(3)A   
(4)控制濃度
點(diǎn)評(píng):本題主要考查頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與解除,抑制強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用的理解與運(yùn)用.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( 。
    A、若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
    B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
    C、若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物必含的元素為C、H、O、N、P且具有多樣性
    D、圖2中數(shù)量(個(gè)數(shù))最多的元素是c,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
    A、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和胚胎的總體積在不斷增加
    B、胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁不明顯和體外培養(yǎng)條件下發(fā)生分化等特點(diǎn)
    C、胚胎干細(xì)胞可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造
    D、胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列問題:如圖示某家族的遺傳系譜,兩種致病基因位于非同源染色體上.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    (1)如果2號(hào)不帶甲病基因,則:
    ①甲病基因在
     
    染色體上,乙病屬于
     
    性遺傳病.
    ②4號(hào)是雜合子的概率為
     
    ,5號(hào)和一個(gè)乙病基因攜帶者但表現(xiàn)正常的個(gè)體婚配,正常女兒的基因型是
     

    (2)如果2號(hào)攜帶甲病基因,則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是
     

    (3)經(jīng)檢查,1,2號(hào)均不帶乙病基因,則5號(hào)致病基因來源于
     
    ,5號(hào)的乙病基因型最可能是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中( 。
    ①白眼雄果蠅占
    1
    4
                       ②紅眼雌果蠅占
    1
    4

    ③染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
    1
    4
          ④缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
    1
    4
    A、①②B、①③C、②③D、②④

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    我國(guó)南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收.通過將簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化組合,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式,最主要的是遵循了生態(tài)工程的哪個(gè)原理( 。
    A、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
    B、整體性原理
    C、物種多樣性原理
    D、物質(zhì)循環(huán)再生原理

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
    A、
    K
    2
    時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大
    B、b點(diǎn)時(shí)種群年齡組成為增長(zhǎng)型
    C、bc段種群出生率小于死亡率
    D、改善空間和資源條件有望使K值提高

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題.

    (1)圖1表示抵御病原體攻擊的第
     
    道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
     
    、
     
    (填字母).
    (2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
     
    (填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生
     
    (填專用名詞),這種物質(zhì)作用于
     
    細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和
     
    細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
    (3)圖2中的
     
    細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及
     
    的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于
     

    (4)免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度,將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是( 。
    A、只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒有癌基因
    B、對(duì)所有生物來說,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的
    C、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
    D、受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性

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