下圖為處于不同分裂時期的某動物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是


  1. A.
    該動物的一個原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
  2. B.
    性腺中可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞
  3. C.
    能夠發(fā)生基因重組的是乙
  4. D.
    甲、乙、丙中都有同源染色體
D
試題分析:由乙圖可知該細(xì)胞為雌性動物體內(nèi)細(xì)胞,一個卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,A正確。性原細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量,通過減數(shù)分裂形成配子,所以性腺中同時存在這三種細(xì)胞,B正確。減數(shù)分裂過程,基因重組發(fā)生在減Ⅰ后期,圖乙為減Ⅰ后期,C正確。丙圖為次級卵細(xì)胞細(xì)胞,沒有同源染色體,D錯誤。
考點:本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點以及從圖形中獲取信息能力,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原五中高三12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A.判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交
B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代
D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成可能是aB和aB

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三1月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是(  )

A.判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交

B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代

D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成可能是aB和aB

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖中,甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是                                                            (    )

  A.判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交

  B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

  C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代

  D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB

 

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科目:高中生物 來源:浙江省瑞安中學(xué)09-10學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考(生物) 題型:單選題

 下圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是(    )

A.甲、乙、丙中都有同源染色體         B.甲、乙、丙均含兩個染色體組

C.甲、乙、丙均有可能發(fā)生基因突變     D.丙產(chǎn)生子細(xì)胞時細(xì)胞質(zhì)發(fā)生不均等分裂

 

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科目:高中生物 來源:浙江瑞安中學(xué)09-10學(xué)年高二3月月考 題型:單選題

 下圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是(    )

A.甲、乙、丙中都有同源染色體         B.甲、乙、丙均含兩個染色體組

C.甲、乙、丙均有可能發(fā)生基因突變     D.丙產(chǎn)生子細(xì)胞時細(xì)胞質(zhì)發(fā)生不均等分裂

 

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