8．菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無菌操作，下列說法不正確的是（　　）
A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄
D．將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了防止雜菌污染

分析 植物組織培養(yǎng)過程中，不同物體不同的消毒滅菌方法：
（1）培養(yǎng)基：高壓蒸汽滅菌．
（2）外植體：酒精、次氯酸消毒處理．
（3）接種環(huán)（針）等器械：酒精燈灼燒高溫滅菌．

解答 解：A、菊花的組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，A正確；
B、組織培養(yǎng)形成的幼苗光合能力較弱，需先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間，再移栽到土壤，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄，C正確；
D、將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了生長素的極性運(yùn)輸，保證成活率，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)基種類、配制及滅菌方法，結(jié)合外植體的消毒等多項內(nèi)容，要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行識記、理解并靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有科學(xué)家認(rèn)為：成體干細(xì)胞分裂時總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，并將相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細(xì)胞，讓其分化并逐漸衰老．下列相關(guān)推測不正確的是（　�。�
A．衰老的細(xì)胞可作為抗原，被免疫系統(tǒng)監(jiān)控并清除
B．成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，同源染色體分離
C．成體干細(xì)胞仍保留有分裂和分化的能力
D．根據(jù)該假說可推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量能保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期中）某一個自由交配的足夠大的種群中，等位基因A對a完全顯性，但A純合致死，種群中顯性個體占總數(shù)的36%，則（ ）

A．該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率

B．該種群繁殖一代后，基因頻率不變

C．該種群隨著繁殖代數(shù)的增加，A的頻率逐漸增大

D．若該種群個體自交，則后代基因頻率將發(fā)生改變，說明該種群進(jìn)化了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州期中）下列有關(guān)核酸的說法，正確的是（ ）

A．T2噬菌體的核酸中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

B．控制果蠅性狀的基因全部位于細(xì)胞核DNA上

C．一種氨基酸只能由一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

D．DNA分子中的比值越高，熱穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖1所示操作．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如：此再重復(fù)2次．請回答下列有關(guān)問題：

（1）巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘（80℃煮15分鐘），使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞
（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖2中的B
（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為3.4×106個．運(yùn)用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，原因是個別菌落可能是由2個或多個細(xì)菌形成．
（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？稀釋次數(shù)減少．
（5）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán)（金屬光澤的紫），菌落具有黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．濕地被譽(yù)為“地球之腎”，動植物種類繁多，具有很強(qiáng)的生態(tài)功能．下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A．濕地具有較強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性
B．常見的濕地主要屬于人工生態(tài)系統(tǒng)
C．到濕地保護(hù)區(qū)去旅游觀光體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性的間接價值
D．破壞濕地會造成當(dāng)?shù)厮Y源短缺、生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．我國利用秸稈生產(chǎn)車用燃料乙醇已進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)階段．秸稈的主要成分是纖維素，其中每4噸玉米秸稈可生產(chǎn)l噸燃料乙醇．請回答：
（1）利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用纖維素酶處理秸稈，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖等物質(zhì)，然后進(jìn)行發(fā)酵，獲得乙醇．
（2）在培養(yǎng)分離纖維素分解菌的過程中，接種微生物可以采用平板劃線法和稀釋涂布平板法法．進(jìn)行平板劃線時，在劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，原因是及時殺死接種環(huán)上的殘留菌種．
（3）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常采用剛果紅染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選．從物理狀態(tài)看，培養(yǎng)基應(yīng)使用固體培養(yǎng)基．
（4）在酒精發(fā)酵過程中，在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳，溶解于發(fā)酵液中，使PH下降．
（5）為了提高乙醇的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本，研究人員提出可以使用固定化酵母細(xì)胞．制備固定化酵母細(xì)胞多采用包埋法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，通常所指的生物多樣性不包括（　�。�
A．遺傳（基因）多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．物種的多樣性D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下表是有關(guān)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實驗表格，請回答：
編號實驗名稱實驗材料化學(xué)試劑
A還原糖的檢測西瓜汁
B蛋白質(zhì)的檢測豆?jié){雙縮脲試劑
C脂肪的檢測花生種子
D淀粉的檢測淀粉溶液碘液
（1）該實驗原理是某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)．
（2）檢測還原性糖所用的試劑只能與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，舉例說出一種細(xì)胞內(nèi)的還原性糖的名稱．葡萄糖、果糖等
（3）檢測豆?jié){中存在的蛋白質(zhì)時，向豆?jié){中加入雙縮脲試劑（試劑A、試劑B）時正確的做法是先加試劑A，再加試劑B．
（4）實驗材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用．指出表格中選擇錯誤的實驗材料西瓜汁．
（5）上述實驗需加熱的是A（填表中字母）．

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同步練習(xí)冊答案