【題目】使用高倍鏡觀察的順序是(　　)

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止　

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換高倍物鏡　

③在低倍物境下看清物像，把目標(biāo)移至視野中央　

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮

A. ④①②③ B. ④③②① C. ③②④① D. ③①②④

【答案】C

【解析】高倍鏡觀察的順序是：③在低倍物境下看清物像，把目標(biāo)移至視野中央→②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換高倍物鏡→④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮→①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖可代表的生物學(xué)含義是（ ）

A.如X表示蔗糖濃度，Y可表示溶液中蘿卜塊質(zhì)量的變化
B.如X表示光強(qiáng)度，Y可表示光合作用強(qiáng)度
C.如X表示環(huán)境溫度，Y可表示變溫動(dòng)物的耗氧量
D.如X表示氧濃度，Y可表示酵母菌產(chǎn)生酒精的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為科研人員對(duì)長(zhǎng)期鹽堿脅迫對(duì)枸杞葉綠素影響的研究結(jié)果。下圖為將枸杞幼苗放入鹽堿溶液進(jìn)行處理，一段時(shí)間后測(cè)定枸杞的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

植物

葉綠素

a+b（mg/g）

a：b

枸杞（鹽堿溶液）

0.5677

1.14:1

枸杞（非鹽堿溶液）

1.38

3:1

（1）與非鹽堿環(huán)境相比，長(zhǎng)期鹽堿環(huán)境對(duì)枸杞____________（填“葉綠素a”或“葉綠素b”）的影響較大，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_____________減少。

（2）分析上圖，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)__________現(xiàn)象，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，直接導(dǎo)致CO2的__________速度下降。

（3）加入CaCl2溶液后，氣孔導(dǎo)度__________；對(duì)葉綠素含量變化的影響也與此類(lèi)似，因此說(shuō)明Cacl2溶液能夠___________________。

（4）鹽堿溶液與非鹽堿溶液相比，枸杞葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度___________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。耐鹽堿植物包括泌鹽植物和非泌鹽植物，在鹽堿地上造林時(shí)以選擇_________（填“泌鹽”或“非泌鹽”）植物為佳。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是(　　)

A. 各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵

B. 各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸

C. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)的功能

D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是

①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA

A. ①②③ B. ④④④ C. ③③④ D. ①①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入 37℃恒溫箱的目的是

A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用

B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染

C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基

D. 為了下次接種時(shí)再使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機(jī)理，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素分泌增多，說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)______的功能．人的體溫調(diào)節(jié)方式為

_____調(diào)節(jié)．

（2）下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在_____調(diào)節(jié)．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是______．

（3）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生抗體A，該抗體能與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合，發(fā)揮與_____激素相同的生理作用，從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)，從免疫學(xué)角度來(lái)看，這是一種自身免疫病，是由于機(jī)體免疫功能過(guò)_____（填“強(qiáng)”或“弱”）所致．

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌_____及細(xì)胞Y的_____過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生．

（5）和漿細(xì)胞相比，圖中細(xì)胞W不僅能增殖分化而且還能______．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究人的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響,研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下所示。(“+”表示加入該細(xì)胞、“-”表示未加入該細(xì)胞)下列分析不正確的是

A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞

B.甲、丙兩組沒(méi)有檢測(cè)到抗體的原因不同

C.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

D.第4-12天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),乙組抗體量逐漸增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

B. 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C. 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案