【題目】為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方法步驟
取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是__________裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是________裝置。
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
①根據(jù)_________號和________號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
②根據(jù)_________號與________號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在是否有關(guān)系。
③根據(jù)_________號與_________號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據(jù)5號和6號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,只能說明__________________________。
【答案】(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:3 4 5
(3)①1號和3號 ②1號和2號 ③1號和4號
④彎曲生長與生長素的分布不均勻有關(guān)
【解析】試題分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,生長素的合成不需要光,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激.引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光,單側(cè)光使生長素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸.
解:(二)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中的玉米幼苗彎向光源生長;圖2中的玉米幼苗由于沒有尖端,不能合成生長素,所以不生長;圖3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生長;圖4中的玉米幼苗尖端被錫箔小帽套住,不能感知單側(cè)光,所以能直立生長;圖5中含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗中央,生長素分布均勻,所以能直立生長;圖6含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗左側(cè),導(dǎo)致生長素分布不均勻,所以向右彎曲生長.
(三)生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對照原則.因此:
(1)根據(jù)1號和3號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
(2)根據(jù)1號和2號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān).
(3)根據(jù)1號和4號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根據(jù)5號和6號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān).
故答案為:
(二)3、4、5 2
(三)
(1)1 3
(2)1 2
(3)1 4
(4)玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表。請分析回答:
(1)光合作用中,CO2與C5結(jié)合_____(填“消耗”或“不消耗”)ATP,形成的C3,被[H]還原成葡萄糖,這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的________。
(2)據(jù)表分析,B組光合速率明顯低于A組是由于UV輻射造成了_____從而降低了光反應(yīng)速率。
(3)由表可知,CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長。有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物赤霉素的合成啟動(dòng)有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測定A、C組植株中赤霉素的含量。若檢測結(jié)果是_________,則支持假設(shè)。
(4)據(jù)表分析,D組光合速率與對照組相比無明顯差異,推測其原因是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨胳肌功能不同,主要原因是( )。
A. 屬不同系統(tǒng) B. 所含蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同 C. 肌細(xì)胞形態(tài)不同 D. 體內(nèi)分布不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡圖。請分析回答下列問題。
(1)由圖可知,排尿反射的反射弧各部分中,位于膀胱壁內(nèi)的有 。
(2)圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路。因故損傷了①和②的成年人,最可能表現(xiàn)出下列的哪種情況?
A.能形成尿意,不能完成排尿反射
B.不能形成尿意,不能完成排尿反射
C.不能形成尿意,能完成排尿反射
D.能形成尿意,能完成排尿反射
(3)嬰幼兒經(jīng)常尿床,原因是 。
(4)圖中對下丘腦的“刺激”來自細(xì)胞外液中 的變化,當(dāng)這種刺激增強(qiáng)時(shí),人的尿量將 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C. 煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時(shí),會(huì)形成“光斑”,下圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析
(1)“光斑”照射后,人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______(填“增加”、“不變”或“減小”),依據(jù)是__________________________________________。
(2)第40S后,“光斑”移開,但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài),是因?yàn)?/span>_____________________。
(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________,該面積大小可表示________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是__________。(填標(biāo)號)
(2)腸道中的葡萄糖進(jìn)入[1]的方式是_____,從[1]到[2]所經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境分別是__________、___________。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,[3]與[4] 成分上的主要區(qū)別是____________。
(4)某人喝入大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降,原因與血漿中存在的____________物質(zhì)有關(guān)。
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【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示。
現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。請回答下列問題。
(1)請推斷這兩種植物的基因型: ________________________________。
(2)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖_______________________________________。
(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。
(4)F1與基因型為________的植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為________。
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