(5分)如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成DNA的基本單位是〔 〕 。
(2)若〔3〕為胞嘧啶,則〔4〕應(yīng)是
(3)圖中〔8〕示意的是一條 的片段。
(4)DNA分子中,由于〔 〕 具有多種不同排列順序,因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
(5)DNA分子復(fù)制時(shí),由于解旋酶的作用使〔 〕 斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開。
(5分)⑴〔5〕脫氧核苷酸 ⑵鳥嘌呤 ⑶脫氧核苷酸鏈 ⑷〔6〕堿基對 ⑸〔7〕氫鍵
【解析】
試題分析:(1)圖中1為磷酸、2為脫氧核糖、3和4為含氮堿基、5為脫氧核糖核苷酸、6為堿基對、7為氫鍵、8為一條脫氧核苷酸鏈的片段。DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成,即圖中的5。
(2)DNA的兩條鏈之間按照堿基互補(bǔ)配對原則形成氫鍵,其中A與T配對,C與G配對,若〔3〕為胞嘧啶C,則〔4〕應(yīng)是鳥嘌呤G。
(3)圖中〔8〕是DNA雙鏈中的一條,是由脫氧核苷酸經(jīng)磷酸二酯鍵連接形成的長鏈的片段。
(4)DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替排列在雙鏈的外側(cè)作為DNA的支架,DNA分子內(nèi)側(cè)6堿基對排列順序多種多樣,構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
(5)DNA分子復(fù)制時(shí),7處氫鍵斷裂需DNA解旋酶處理,使兩條扭成螺旋的雙鏈解開。
考點(diǎn):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及其比例分別為
A.2種;13:3 B.3種,12:3:1
C.3種,10:3:3 D.4種,9:3:3:l
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是
①a過程是有絲分裂,b過程是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、乙、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同
A.②③④ B.①② C.①④ D.③④
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)比較中正確的是
A.都需要利用生理鹽水來維持實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞的生活狀態(tài)
B.實(shí)驗(yàn)材料可以相同
C.都需要用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.染色劑都不需要現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴
B.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色,可用于可溶性還原糖的檢測
C.使用斐林試劑時(shí)要先把的溶液和的溶液混合均勻
D.用雞蛋清作原料鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雞蛋清稀釋成蛋白質(zhì)稀釋液
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
育種工作者選用野生純合子家兔進(jìn)行右圖所示雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是
A.家兔的體色由兩對基因決定,遵循孟德爾遺傳定律
B.對F1進(jìn)行測交,后代表現(xiàn)型3種,比例為1∶1∶2
C.F2灰色家兔中基因型有3種
D.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占1/4
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與其相應(yīng)的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1909年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都可以控制性別 B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C.女兒的性染色體必有一條來自父親 D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10 min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后,是否還有生物活性。
(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
第二步,分別加入等量的清水和20只蝌蚪;
第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂? ;
最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。
(2)結(jié)果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說明
;
②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明了 ? 。
③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說明了 。
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是 。
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