【題目】1片蝴蝶蘭葉片培養(yǎng)成批量幼苗,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的( 。

A.多樣性B.全能性C.特異性D.專一性

【答案】B

【解析】

關(guān)于細(xì)胞的全能性,可以從以下幾方面把握:
1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。
2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。
3)細(xì)胞全能性大小:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞。
4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

將離體的葉片培養(yǎng)成批量幼苗,利用的是植物細(xì)胞的全能性,B正確。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄(X)作為接穗,嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,結(jié)果見圖1.

(1)上述嫁接體能夠成活,是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后,經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。

(2)研究者對X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析,結(jié)果見圖2。由圖可知,M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異,部分P基因片段與L基因發(fā)生融合,形成P—L基因(P—L)。以P—L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ,在 上翻譯出蛋白質(zhì),M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。

(3)嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因,研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測,結(jié)果見下表。

實(shí)驗(yàn)材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

P—L mRNA

P—L DNA

檢測P—L mRNA需要先提取總RNA,再以mRNA為模板 出cDNA,然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的片段。

檢測P—L DNA需要提取基因組DNA,然后用PCR技術(shù)對圖2中 (選填序號)位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增。

a. ~ b. ~ c. ~ d. ~

(4)綜合上述實(shí)驗(yàn),可以推測嫁接體中P—L基因的mRNA 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于赤霉素的應(yīng)用錯誤的是(  )

A.促進(jìn)種子萌發(fā)B.促進(jìn)插條生根

C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D.促進(jìn)蘆葦纖維長度增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程,相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落

C. 在涂布平板上長出的菌落,在通過劃線進(jìn)一步純化

D. 在適宜溫度下,接種后的斜面培養(yǎng)基上菌落長成后,可在低溫下臨時保存菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與物質(zhì)運(yùn)輸效率成正比的是細(xì)胞的( 。

A.表面積B.體積

C.體積和表面積的比值D.相對表面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若親代DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上一個正常堿基變成了5溴尿嘧啶(BU)。BU可與堿基A配對,誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制,得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示,則BU替換的堿基可能是 (  )

A. AB. TC. GD. C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.①和②在組成成分上差異很大

B.該細(xì)胞的每條染色體上含有2DNA分子

C.該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

D.該時期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)該實(shí)驗(yàn)利用的是_______________法進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

(2)圖中A物質(zhì)為___________,該物質(zhì)全部來源于________(填“C18O2”或“H20”)。

(3)A、B物質(zhì)是光合作用________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)階段產(chǎn)生的,此階段在葉綠體的_______上進(jìn)行;該階段產(chǎn)生的[H]和_________,用于__________________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)階段的三碳化合物還原。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】透析袋通常是由半透膜制成的袋狀容器,F(xiàn)將3%的淀粉溶液裝入透析袋,再放于清水中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。30 min后,會發(fā)現(xiàn)

A.透析袋脹大

B.試管內(nèi)液體濃度減小

C.透析袋縮小

D.試管內(nèi)液面高度上升

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