下列有關基因表達的敘述,錯誤的是( )
A.遺傳密碼的簡并性有利于生物性狀保持穩(wěn)定
B.轉錄時RNA聚合酶的識別位點在DNA分子上
C.基因表達時是以DNA兩條鏈為模板
D.細胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異,其根本原因是基因表達的差異
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適催化溫度為30℃左右 | |
B. | 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由圖4實驗結果可知酶具有高效性 | |
D. | 由實驗結果可知酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中?谥袑W高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動說法錯誤的是( )
A.干渴時尿量明顯減少
B.人少量失血后,血量很快恢復正常
C.炎熱的夏天,人體出汗而使體溫不至于上升
D.劇烈運動時血液中的乳酸上升,pH明顯下降
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.除激素外,CO2也是體液調節(jié)因子之一
B.腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
C.激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動
D.跳水運動員在短時間內作出復雜的動作,只是通過神經調節(jié)來完成的
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸原理在生活中應用廣泛。下列與細胞呼吸及原理應用有關的敘述,錯誤的是
A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸
B.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產物不同
C.皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清
D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.根據(jù)右圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑶圖中屬于原核生物的是 ,一定屬于自養(yǎng)生物的是 ,不含有染色體的生物是 。
Ⅱ.現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質,用氨基酸自動分析儀分別測定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:
化合物 | 多肽化合物 | 蛋白質 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催產素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬的促黑色素細胞激素 | 人促黑色素細胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IgG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
⑴表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因為組成它們的_____________不同。
⑵⑧的生理功能說明蛋白質具有_______作用;⑨的生理功能說明蛋白質具有_______作用
(3)這些實例說明蛋白質的分子結構具有 ,這種特點決定了 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命系統(tǒng)最微觀和最宏觀的層次分別是
A.生命系統(tǒng) 個體 B.細胞 生物圈
C.個體 病毒 D.分子和原子 生物圈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
如果發(fā)現(xiàn)一個動物細胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對的情況,則下列說法中正確的是( )
A.此細胞的染色體上具有染色單體
B.這種組織可能來自肝臟
C.產生的子細胞中染色體與母細胞保持一致
D.此細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細胞的一倍
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