A. | 絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥 | |
B. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率,所以具有高效性 | |
C. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸 | |
D. | 活的生物體的任何一個細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應(yīng)原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
解答 解:A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥,A正確;
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,但不能為反應(yīng)物供能,B錯誤;
C、酶是蛋白質(zhì)或RNA,其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,C錯誤;
D、活的生物體的任何一個細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都起催化作用,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)、特性等基礎(chǔ)知識,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精時雌雄配子結(jié)合的機(jī)會是不均等的 | |
B. | 基因型為Dd的個體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1:l | |
C. | 基因型為AaBb的個體自交,后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型 | |
D. | 測交實(shí)驗(yàn)對推理過程中提出的假說進(jìn)行了驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用 | B. | 對維持生物體的生命活動作用不大 | ||
C. | 對維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用 | D. | 對調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中包含該細(xì)胞全部的DNA分子 | |
B. | ②所示結(jié)構(gòu)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | ③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
D. | 組成①的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后可以通過④進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用時 | B. | 減數(shù)分裂和受精作用 | ||
C. | 減數(shù)第一分裂 | D. | 減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時間(或產(chǎn)物生成的速率)來表示 | |
B. | Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)闇囟鹊,酶活性降?/td> | |
C. | BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度 | |
D. | 若想探究不同溫度對酶活性的影響,只需設(shè)計2種不同的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 單倍體育種方法最快,原理是花粉細(xì)胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等 | |
B. | 雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離 | |
C. | 利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實(shí)現(xiàn)人工誘變,但成功率低 | |
D. | 育種中篩選過程實(shí)質(zhì)上是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•錦州期末)一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
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