(6分)如圖表示某一探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)分為若干組,各組植株大小、生長(zhǎng)狀況等基本相似。假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時(shí)植物的呼吸速率不變。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
組別 |
實(shí)驗(yàn)條件(25℃) |
液滴移動(dòng)(mm/h) |
|
光照(lx) |
CO2(%) |
||
…… |
…… |
…… |
…… |
6 |
800 |
0.03 |
右移60 |
7 |
1000 |
0.03 |
右移90 |
8 |
1000 |
0.05 |
右移112 |
9 |
1500 |
0.05 |
右移112 |
10 |
1500 |
0.03 |
右移90 |
…… |
…… |
…… |
…… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________ _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:
實(shí)驗(yàn)中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的___ _____速率大于B圖所示的_____ ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___ _____組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實(shí)驗(yàn)的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強(qiáng)度增大到________Lx時(shí),大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們?cè)诖筇镛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______ __等措施來(lái)提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖南省醴陵四中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖表示某一探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)分為若干組,各組植株大小、生長(zhǎng)狀況等基本相似。假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時(shí)植物的呼吸速率不變。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件(25℃) | 液滴移動(dòng)(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市安福中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原。下圖甲示我國(guó)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。
(1)采用的調(diào)查方法是______;
取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意_________;種群密度的計(jì)算方法是__________________。
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈___關(guān)系,它們相互爭(zhēng)奪_________。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢(shì)。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過(guò)敏反應(yīng)是_____________________所發(fā)生的反應(yīng)。
(4)從保護(hù)生物多樣性的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時(shí)應(yīng)盡量____________。(2分)
(5)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。(2分)
(6)如圖二的甲圖表示某段時(shí)間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長(zhǎng)率的變化曲線。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高二上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題:
(1)圖中虛線箭頭所表示的是________________________________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是__________________。
(3)下列細(xì)胞中,能特異性識(shí)別抗原的是____ ____。(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞
E.效應(yīng)B細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致________________。
(5)當(dāng)SARS病毒侵入人體后,首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的播散,然后通過(guò)________免疫將SARS病毒徹底消滅。
(6)人體感冒痊愈幾個(gè)月后,當(dāng)感冒病毒再次流行時(shí),康復(fù)者可能再患病,其原因可能是:①抗感冒病毒的抗體和記憶細(xì)胞的壽命較短;② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原。下圖甲示我國(guó)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。
(1)采用的調(diào)查方法是______;
取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意_________;種群密度的計(jì)算方法是__________________。
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈___關(guān)系,它們相互爭(zhēng)奪_________。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢(shì)。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過(guò)敏反應(yīng)是_____________________所發(fā)生的反應(yīng)。
(4)從保護(hù)生物多樣性的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時(shí)應(yīng)盡量____________。(2分)
(5)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。(2分)
(6)如圖二的甲圖表示某段時(shí)間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長(zhǎng)率的變化曲線。(2分)
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