11．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維內(nèi)部以電信號(hào)形式傳導(dǎo)興奮
B．突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向與突觸小泡移動(dòng)的方向相反
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

分析 1、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生：靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致．
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)興奮，A正確；
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，B錯(cuò)誤；
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜，與突觸小泡移動(dòng)的方向相同，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜興奮或抑制，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，重點(diǎn)考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示水仙花的根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．O-A段染色體數(shù)目加倍
B．B-D段細(xì)胞中含有一對(duì)中心體
C．C-D段細(xì)胞核中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA數(shù)=1：1：1
D．B-C段細(xì)胞沒有核膜和核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)關(guān)鍵步驟，該過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性．
（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、植物激素、溫度和光照外，還必須在無菌的條件下進(jìn)行．
（3）已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，少室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．Ⅲ過程中植物體C的基因型為YYmm或Yymm或yymm．（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞）
（4）圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體．
（5）方法Ⅳ為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．在圖中Ⅳ過程中，經(jīng)過鑒別和篩選后，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法正確的是（　�。� 
A．在甲圖中，①②分別表示感覺神經(jīng)末梢和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
B．根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，判斷乙圖中的a、c為興奮部位
C．乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向都是由b流向a、c
D．甲圖中的①接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式在反射弧上進(jìn)行單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成．某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問題．
（1）對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究，應(yīng)采取的調(diào)查方法是取樣器取樣法．
（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖）．
①碳元素在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物．
②從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，此生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者是E．從食物鏈的角度看，圖中共包含了4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是B．
③若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是改變能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑瑢W(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者12.5kg．
（3）紅樹林具有明顯的凈化污水的功能，從生物多樣性價(jià)值的角度看，這是屬于間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于大腸桿菌和藍(lán)藻的敘述，不正確的是（　　）
A．都有細(xì)胞壁B．都有遺傳物質(zhì)DNA
C．都有核糖體，但藍(lán)藻還有葉綠體D．都無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都能被堿性染料染成深色
B．它們的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
C．是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D．存在于一切細(xì)胞生物中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)例中屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（　　）
A．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪腸道內(nèi)分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
B．極度饑渴情況下，分娩母豬吞噬剛出生的仔豬
C．吞噬體侵入細(xì)菌體內(nèi)進(jìn)行繁殖
D．培養(yǎng)在一起的大、小兩種草履蟲經(jīng)過一段時(shí)間后，一種死亡而另一種正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖甲表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，以下說法正確的是（　　）
A．由圖甲可知，光合作用的最適溫度為30℃
B．當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度小于8千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是溫度
C．該植物在氧氣濃度為a時(shí)，產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

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