Question

8．如圖是人體某些生理過程調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）由圖1可知，機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子進(jìn)行信息傳遞．當(dāng)人體某些T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是淋巴因子分泌減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞．
（2）GnRH（多肽類激素）與睪丸酮均具有的化學(xué)元素是C、H、O；圖2中a、b、c、d過程體現(xiàn)了睪丸酮分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）研究顯示，吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能．研究人員對若干名吸毒者和健康人進(jìn)行了相關(guān)激素檢測，結(jié)果均值如下表：

組別	GnRH（IU/L）	LH（IU/L）	FSH（IU/L）	睪丸酮（IU/L）
吸毒者	6.78	1.45	2.87	4.09
健康人	4.95	4.66	6.6	6.69

據(jù)表可知，吸毒者會(huì)減弱的過程是圖2中的b、c、d（填圖中字母）．為確定吸毒者睪丸酮水平降低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少所引起，研究人員選用小鼠（健康小鼠與注射毒品小鼠相關(guān)激素水平變化與人體一致）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將染毒小鼠體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充至正常水平，一段時(shí)間后測定其睪丸酮含量，與健康小鼠進(jìn)行比較．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸毒者還易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀，由此推斷吸食毒品會(huì)造成下丘腦、體溫調(diào)節(jié)中樞（寫出調(diào)節(jié)中樞所在部位及名稱）功能異常．

Answer 1

分析 神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．

解答 解：（1）動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有兩種：①激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)，②通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．吞噬細(xì)胞通過細(xì)胞間的接觸將抗原呈遞給T細(xì)胞．由圖1可知，機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子進(jìn)行信息傳遞．T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞能夠合成并分泌抗體．
（2）GnRH的化學(xué)本質(zhì)是多肽類激素．睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，它們均具有的化學(xué)元素是C、H、O．圖2中ab過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，cd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）表格顯示吸毒者LH、FSH、睪丸酮水平低低，說明圖乙中的bcd過程減弱．本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是可將體內(nèi)LH和FSH的量補(bǔ)充到健康者平，一段時(shí)間后測定睪丸酮的含量，與健康人比較即可，若該物質(zhì)的含量小于健康者，則說明不是由是LH和FSH減少導(dǎo)致的，而是睪丸受損導(dǎo)致的．
（4）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀，說明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞受損．
故答案為：
（1）激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子   淋巴因子分泌減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞
（2）C、H、O    分級(jí)（反饋）
（3）b、c、d    睪丸酮
（4）下丘腦、體溫調(diào)節(jié)中樞

點(diǎn)評 本題考查了免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．