【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線(xiàn)(R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,正確的是(　　)

A. 由圖可知,A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等

B. 該田鼠種群增長(zhǎng)為S型增長(zhǎng),C點(diǎn)時(shí)種群密度最小

C. 從圖中可知OD期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

D. 田鼠種群數(shù)量在AD期間先升后降,在CD期間一直在下降

【答案】D

【解析】由圖分析，當(dāng)田鼠的種群出生率與死亡率比值R大于1時(shí)，出生率大于死亡率，田鼠的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越多；當(dāng)田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1時(shí)，即出生率小于死亡率，布氏田鼠的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越少。據(jù)圖可知，A、B兩點(diǎn)田鼠種群的出生率與死亡率比值R相等，但田鼠種群的自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，由于種群的數(shù)量不相同，所以不一定相等，A錯(cuò)誤；在C點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)，田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以田鼠的種群數(shù)量一直在減少，所以在D點(diǎn)時(shí)，種群密度最小，B錯(cuò)誤；在O～D范圍內(nèi)，只能體現(xiàn)出一個(gè)變化過(guò)程，沒(méi)有呈現(xiàn)出周期性波動(dòng)，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，田鼠種群數(shù)量在a～d之間，由于R大于1，所以種群數(shù)量一直增加，在C～D期間時(shí)，田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以田鼠的種群數(shù)量一直在減少，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，其可遺傳的變異來(lái)源是（　�。�
A.基因突變和染色體變異
B.基因重組和染色體變異
C.基因重組和染色體變異
D.基因重組、基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A．細(xì)胞 B．分子 C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個(gè)片段，圖2表示構(gòu)成某多聚體的單體分子．

（1）若圖1多聚體是植物細(xì)胞壁的組成成分，則該物質(zhì)是 ， 其單體為；若圖1中組成多聚體的單體為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是 ．
（2）若圖1多聚體具有免疫功能，在不考慮其他單體連接的情況下，形成上述多聚體的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（3）由圖2所示單體構(gòu)成的不同的多聚體分子的差異在于（填標(biāo)號(hào)）的不同；若③是胞嘧啶，則當(dāng)②是時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；若③是胸腺嘧啶，則該單體是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山坡25年前因發(fā)生火災(zāi)而焚毀了所有樹(shù)木等植被,一科研小組對(duì)該區(qū)域?yàn)?zāi)后演替出的幾種主要樹(shù)種不同樹(shù)齡的株數(shù)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表所示。結(jié)合所學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(　　)

　　

樹(shù)種　　

1~

2

3~

4

5~

6

7~

8

9~

10

11~

12

13~

14

15~

16

17~

18

19~

20

21~

22

赤楊

0

2

5

8

12

20

25

19

14

9

4

櫟樹(shù)

21

15

12

10

7

4

2

0

0

0

0

松樹(shù)

0

0

0

5

7

11

13

10

5

3

2

杜鵑

2

2

3

1

3

3

4

1

3

2

1

A. 山坡上的所有樹(shù)、分解者、消費(fèi)者和非生物的物質(zhì)與能量不能組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 若以大樹(shù)(樹(shù)齡>5)的數(shù)量作為森林中樹(shù)種優(yōu)勢(shì)度的指標(biāo),則優(yōu)勢(shì)度最高的是赤楊

C. 該森林群落在垂直結(jié)構(gòu)上沒(méi)有分層現(xiàn)象

D. 該山坡發(fā)生火災(zāi)后發(fā)生的演替屬于次生演替,物種豐富度逐漸升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一實(shí)例能夠證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（　�。�
A.Mg是葉綠素的組成成分
B.油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物血液中Ca鹽含量太低，會(huì)抽搐
D.缺P(pán)會(huì)影響ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株、異花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田里間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米（A與a分別控制顯性性狀和隱性性狀，AA、Aa表現(xiàn)型相同）。在收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近

A．1 ：3 B．7 ：9 C．1 ：1 D．5 ：8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，以上實(shí)例說(shuō)明植物激素調(diào)節(jié)也存在_______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。

（2）以上說(shuō)明植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。

（3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時(shí)，根出現(xiàn)向地性的原因：___________________________。

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