【題目】基因型為Aa XBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的aa型配子．等位基因A，a位于2號染色體．不考慮交叉互換和基因突變的情況下，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是（　�。�
①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】A
【解析】由題意可知A和a是位于同源染色體上的等位基因，X和Y也是同源染色體，它們都應(yīng)在減數(shù)第一次分裂時(shí)分開�，F(xiàn)在形成了一個(gè)不含性染色體的aa的配子，a和a是姐妹染色單體上復(fù)制而來的基因，說明減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，而A和a位于2號染色體上，①正確，②錯(cuò)誤。不含性染色體，可能是減數(shù)第一次分裂時(shí)未分開，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)未分開到另一個(gè)配子中去了，③正確，④錯(cuò)誤，故A符合題意，B、C、D不符合題意。
故答案為：A
減數(shù)分裂過程：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如下圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A. 在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C. DE段種群的增長速率為負(fù)值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D. 本實(shí)驗(yàn)中不存在對照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的ab段＝bc段；圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激b處，a、c處可在同一時(shí)刻檢測到膜電位變化

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性

C. 興奮從d到e發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. 刺激c處，肌肉和e內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的a和b分別表示種群數(shù)量增長的不同曲線。下列對曲線的解釋正確的是

A. 如果種群數(shù)量趨近于K值，表示空間全部尚未被利用，種群數(shù)量增長曲線為b

B. 如果種群數(shù)量趨近于零，表示幾乎全部空間尚未被利用，種群數(shù)量增長曲線接近于a

C. 當(dāng)種群數(shù)量由零逐漸增大到K值時(shí)，表示種群增長的“剩余空間”逐漸縮小，種群數(shù)量不再增長

D. 陰影部分表示種群內(nèi)個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)中，對生物多樣性造成危害的是

A.剿滅麻雀

B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.建立瀕危動(dòng)物繁殖中心

D.頒布相關(guān)法律法規(guī)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射與反射弧的敘述，正確的是

A. 最簡單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成

B. 當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

C. 興奮沿任何反射弧傳遞時(shí)必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)

D. 傳入神經(jīng)末梢就是感受器，傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015 年屠呦呦成為首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國科學(xué)家，她的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的治療瘧疾新藥------青蒿素，可以殺滅寄生在紅細(xì)胞內(nèi)的瘧原蟲。紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A. 淋巴 B. 血漿 C. 組織液 D. 消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于等位基因的敘述，正確的是

A. 形成配子時(shí)，等位基因分離 B. 含等位基因的個(gè)體為純合體

C. a、a可以表示一對等位基因 D. E、f可以表示一對等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖，下列說法不正確的是（ ）
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體
B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
C.a、b、c、d染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ是4個(gè)精細(xì)胞，變形后形成4個(gè)精子

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