【題目】瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大,瘦素分泌越多。下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后,機(jī)體能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為,從而調(diào)控體重。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)A基因可編碼瘦素蛋白。轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與A基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是。A基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白是由107個(gè)氨基酸組成,說明。翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是。若A基因中編碼第105位精氨酸的CCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的 為終止密碼子。
(2)現(xiàn)有一只因A基因發(fā)生突變而患肥胖癥的小鼠,A基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。
(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG或UGA)

如圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí),以鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈最多含個(gè)氨基酸。

【答案】
(1)RNA聚合酶;轉(zhuǎn)錄出來的RNA需要加工才能翻譯;一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯;UGA
(2)乙;5
【解析】(1)A基因轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與A基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶;翻譯成由107個(gè)氨基酸組成的瘦素蛋白需要的mRNA至少有堿基107×3=321個(gè),而A基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于321個(gè),說明轉(zhuǎn)錄出來的RNA需要加工才能翻譯;翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘(遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于400秒),說明一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯,加快了蛋白質(zhì)的合成速度;A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,ACT對(duì)應(yīng)的密碼子UGA為終止密碼子。(2)根據(jù)起始密碼子(AUG)可知,如圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí),以乙鏈為模板合成mRNA,且乙鏈中的TAC序列轉(zhuǎn)錄形成起始密碼子(AUG);若“↑”所指堿基對(duì)缺失,則乙鏈的堿基序列為:--CGC CGC TAC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC--,其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列為:--GCG GCG AUG(起始密碼子) GGA AUC UCA AUG UGA(終止密碼子)CAC UG--。終止密碼不編碼氨基酸,所以“↑”處堿基對(duì)缺失后的基因控制合成的肽鏈含5個(gè)氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn),海帶的提取物——海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 海帶多糖是一種抗體,參與人體的特異性免疫過程

B. 免疫細(xì)胞的凋亡是與遺傳機(jī)制無關(guān),而與糖類的多少有關(guān)

C. 對(duì)放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療

D. 免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖.有關(guān)敘述不正確的是(

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A 區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致,染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表。如圖表示 16A 區(qū)段中的部分 DNA 片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程。請(qǐng)回答問題:


(1)DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由連接。RNA中,相鄰的核糖核苷酸通過鍵相連。與③相比,②中特有的堿基配對(duì)方式是。
(2)若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA,CCG,CCU,CCC),可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn),即由。
(3)雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交,F(xiàn)1 表現(xiàn)型為。
(4)雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交,正常情況下 F1 都為棒眼,但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅。研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān),依據(jù)該理論,上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換,產(chǎn)生了的配子。
(5)若用 b 代表一個(gè) 16A 區(qū)段,B 代表兩個(gè) 16A 區(qū)段,科研人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系 XmBXb , 其細(xì)胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m,且該基因與 B 始終連在一起,如圖所示。m 基因在純合(XmBXmB、XmBY)時(shí)能使胚胎致死。請(qǐng)用遺傳圖解寫出棒眼雌果蠅(XmBXb )與正常眼雄果蠅(XbY)雜交獲得F1的過程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:


(1)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖 , 細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖 , 屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖 , 同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在圖中。
(2)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖.
(1)上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖
(2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C,是該物種形成的必要條件.地雀A、B的進(jìn)化是否屬于共同進(jìn)化? . 這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于該種群發(fā)生改變.
(3)若圖2時(shí)期,小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表所示.

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個(gè)體數(shù)

196

168

36

400

種群甲的基因A的頻率為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濕地,是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶,常被稱為“地球之腎”。某濕地?fù)碛斜姸嗟囊吧鷦?dòng)植物資源,下圖表示該濕地的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中代表生產(chǎn)者是 , 消費(fèi)者是 , 分解者是。
(2)假如該濕地B種群生物活動(dòng)范圍大,要獲得該種群的密度,常采用法進(jìn)行調(diào)查。
(3)能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
(4)B、C的有機(jī)物質(zhì)生產(chǎn)稱為(填“初級(jí)生產(chǎn)量”或“生物量”或“次級(jí)生產(chǎn)量”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組做的實(shí)驗(yàn)是:在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度(如圖),結(jié)果如下表.表中數(shù)據(jù)說明(

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度(

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10


A.生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同
B.胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)
C.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制
D.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案