黃河三角洲是現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富。下圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關(guān)系,圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線,請分析回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括? ???????????????????? ? 。該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有??? 能力,它的基礎(chǔ)是??? 。調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用 ???? ?? 法。

(2)2中,若在a點(diǎn)時調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則兔種群的K值約為 ??? ?? 只。若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下,估算的K??? (偏高、偏低、不變)。

(3)如圖l所示的食物網(wǎng)中,貓頭鷹的食物有1/5來自于兔,1/5來自于鼠,3/5來自于蛇,由于某種原因,貓頭鷹的食物來源變成有3/5來自于兔,1/5來自于鼠,1/5來自于蛇,則在植物總量不變的情況下,貓頭鷹的數(shù)量是原來的 ?? (能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的??? 價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在??? 層次上保護(hù)生物的多樣性。

 

【答案】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))? 自我調(diào)節(jié)? 負(fù)反饋調(diào)節(jié)??? 標(biāo)志重捕法(2800? 不變(32.34)間接? 基因和物種

【解析】

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力使生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定,它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。調(diào)查貓頭鷹的種群密度常用標(biāo)志重捕法。(2)按照標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法:初次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×再次捕獲的個體數(shù)/再次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=a點(diǎn)時的種群數(shù)量,即K/2,所以K=800。若部分標(biāo)志脫落,則估算的K值由公式可知會偏高。(3)三條食物鏈中,能量傳遞效率按10%計(jì)算,當(dāng)貓頭鷹數(shù)量假設(shè)為m貓頭鷹的食物有1/5來自于兔,1/5來自于鼠,3/5來自于蛇,消耗植物的量為640m,同樣當(dāng)貓頭鷹的數(shù)量為m時,由于某種原因,貓頭鷹的食物來源變成有3/5來自于兔,1/5來自于鼠,1/5來自于蛇,消耗植物的量為280m。所以由此推論在植物總量不變情況下,貓頭鷹的數(shù)量是原來的640m/280m=2.3。(4)控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。保護(hù)珍稀動物是在基因和物種的層次上保護(hù)生物的多樣性。

考點(diǎn):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志重捕法、能量的傳遞效率等相關(guān)知識。意在考查考生的理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富。為了更好地保護(hù)和利用這些資源,某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動。請回答下列問題:

(1)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。
表中R表示                      ,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為         。
(2)右圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中生產(chǎn)者是____(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2,則E的量是原來的     倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的        價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在          層次上保護(hù)生物的多樣性。

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富。為了更好地保護(hù)和利用這些資源,某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動。請回答下列問題:

(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________________法。

(2)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。

 

Pg

Pn

R

15.9

2.8

13.1

870.7

369.4

501.3

0.9

0.3

0.6

141.0

61.9

79.1

211.5

20.1

191.4

甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級;戊是分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;表中R表示_______________,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_____。

(3)如圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中生產(chǎn)者是_____________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2,則E的量是原來的__________倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在________層次上保護(hù)生物的多樣性。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富。為了更好地保護(hù)和利用這些資源,某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動。請回答下列問題:

(1)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。

表中R表示                       ,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為          。

(2)右圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中生產(chǎn)者是____(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2,則E的量是原來的      倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的         價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在           層次上保護(hù)生物的多樣性。

 

 

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科目:高中生物 來源:0110 月考題 題型:讀圖填空題

黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富。為了更好地保護(hù)和利用這些資源,某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動。請回答下列問題:
(1)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中R表示________,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_____________。
(2)下圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中生產(chǎn)者是____(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2,則E的量是原來的_________倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的________價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在__________層次上保護(hù)生物的多樣性。

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