17．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是（　�。�
A．一個大腸桿菌既是細胞層次又是個體層次
B．生命系統(tǒng)的各個層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
C．植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
D．陽光和空氣沒有生命，不參與生態(tài)系統(tǒng)的組成

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、大腸桿菌是單細胞生物，因此一個大腸桿菌既是細胞層次又是個體層次，A正確；
B、生命系統(tǒng)的各個層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，B正確；
C、植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括陽光、空氣等非生物成分，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器．乙圖中的B是突觸后膜．興奮在B處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號一電信號．
（2）興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．
（3）刺激甲圖的e處，膜外的電位變化是由正變負，效應(yīng)器會作出反應(yīng)，是否屬于反射否（是或否）．
（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用比較強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜是選擇透過性膜
B．真核生物細胞內(nèi)的生物膜把細胞分成許多小區(qū)室，使生命活動高效有序地進行
C．兩個細胞的信息交流全靠兩個細胞間的接觸
D．細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，但這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．水在細胞的生命活動中具有非常重要的生理功能，下面是有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．由于水分子之間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用
B．細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)有水生成，而合成核酸、多糖沒有水生成
C．由于水是極性分子，所以水成了生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對生物細胞代謝活動的描述，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲細胞中無線粒體，其細胞只能通過無氧呼吸獲能
B．乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
C．衣藻進行光合作用的場所是葉綠體
D．酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生物興趣小組用河水、池泥、黑藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶（如圖所示）下列說法中正確的（　�。�
A．甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少
B．甲瓶中的生物存活的時間相對較長
C．丙瓶中加蓋與否，并不影響實驗結(jié)果
D．若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性地作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動作電位．當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng)．下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．

請分析回答：
（1）圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞，物質(zhì)A是淋巴因子，細胞③通過增殖、分化（或分裂、分化）過程產(chǎn)生細胞④⑤．
（2）在圖甲的①-⑤細胞中，不能識別a-銀環(huán)蛇毒的細胞代號是⑤（填代號），物質(zhì)B與a-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是內(nèi)環(huán)境．
（3）當興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位變化情況是由負電位變?yōu)檎娢唬蓤D乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．
（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進行預(yù)防接種．圖丙曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量，請在（答題卡相應(yīng)）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時必須經(jīng)過加熱
B．原生質(zhì)層具有選擇透過性可以通過質(zhì)壁分離實驗加以驗證
C．調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
D．欲探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．底物濃度不能改變酶催化活性
B．物質(zhì)B能通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度
C．減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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