10．如圖為漿細胞合成并分泌抗體示意圖，在該細胞中不會發(fā)生的是（　�。�
A．氨基酸在核糖體中發(fā)生脫水縮合B．mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)
C．高爾基體膜和細胞膜的更新D．染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體

分析 抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、抗體屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是氨基酸脫水縮合形成的，而氨基酸在核糖體中發(fā)生脫水縮合，A正確；
B、抗體是蛋白質(zhì)，其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)，B正確；
C、分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜和細胞膜之間通過囊泡運輸，會發(fā)生膜的更新，C正確；
D、抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，漿細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會形成染色體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合模式圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)膜蛋白的敘述錯誤的是（　�。�
A．在膜上移動比磷脂更容易B．有水溶性部分和脂溶性部分
C．有些起著細胞標志物的作用D．有些起著生物催化劑的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌時，在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收經(jīng)放射性同位素標記的氨基酸，檢查放射性元素依次出現(xiàn)的部位．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）此研究方法為同位素標記法．
（2）⑥部位的物質(zhì)從合成到分泌到細胞外，依次經(jīng)過了哪些細胞結(jié)構(gòu)？（用文字及箭頭表示）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜．
（3）此物質(zhì)的合成、加工、運輸過程中都需要消耗大量的能量，提供此能量的主要場所是線粒體，主要的能源物質(zhì)是葡萄糖．
（4）在分泌蛋白的合成、運輸及分泌過程中，生物膜面積發(fā)生改變的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．細菌B．病毒C．動物D．植物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的中文名稱是脫氧核糖核酸，組成它的主要化學元素是C、H、O、N、P
（2）DNA初步水解的產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．
（3）若③是胞嘧啶，當②是核糖時，該圖代表核糖核苷酸；當②是脫氧核糖時，該圖代表脫氧核糖核苷酸．
（4）若③是尿嘧啶，則②是核糖；若③是胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖．
（5）若②是核糖，則③有4種；若②是脫氧核糖則③有4種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，再用適當方法處理并獲得各種內(nèi)膜小泡及顆粒，結(jié)果如圖．

（1）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破，用差速離心方法能將外膜、內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開．線粒體基質(zhì)中含有ab（填字母番號）．
a．RNA聚合酶         b．丙酮酸          c．葡萄糖         d．染色質(zhì)
（2）研究發(fā)現(xiàn)：在適宜溶液和條件下，含F(xiàn)0-F1的線粒體內(nèi)膜能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量多．
（3）F0-F1顆粒物是ATP合成酶，為研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成情況．若處理前，在適宜條件下，含F(xiàn)1-F0顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明合成ATP 一定與F1有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌不充分會增強上淸液的放射性
B．“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原”的實驗遵循了對照原則
C．用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于DNA與甲基綠結(jié)合
D．在探究酵母菌的呼吸方式時使用了對比實驗法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象合理的解釋是（　�。�
A．毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高
B．毛細淋巴管破裂，淋巴液外流，使局部組織液回滲到血管
C．毛細血管收縮，血流量減少，使局部組織液含量減少
D．毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液含量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如圖：

（1）由C、H、O三種元素加上元素X形成小分子a，則元素X是指N，小分子a是氨基酸，可用結(jié)構(gòu)通式表示．
（2）A的功能多種多樣，寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱：A1酶、A3血紅蛋白．
（3）由C、H、O三種元素加上元素Y形成小分子c，則元素Y是包括N和P，小分子c的名稱為核苷酸．

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