用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是             (   )

A.CO2→葉綠素→ATPB.CO2→三碳化合物→ATP
C.CO2→三碳化合物→糖D.CO2→葉綠素→糖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

用含14C 的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子轉(zhuǎn)移的途徑是(    )。

A.CO2→葉綠素→ADPB.CO2→葉綠素→ATP
C.CO2→酒精→(CH2O)D.CO2→三碳化合物→(CH2O)

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

光合作用之謎是經(jīng)過眾多科學(xué)家的不懈努力才解開的,以下資料是科學(xué)家探究光合作用過程的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)材料回答問題:
材料1:1864年,薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí),然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光。過一段時(shí)間后,將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸汽處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半則沒有顏色變化。
(1)他把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)的目的是:__________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_______________________________________________。
材料2:1883年,恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中;再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在某些光區(qū)。
(3)好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用場所在_______________。好氧細(xì)菌主要集中在                         光區(qū)域。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示,據(jù)圖回答:

圖中①為         ,②為              。若突然停止光照,則三碳化合物的含量短時(shí)間內(nèi)將               (填“上升”、“下降”、“不變”)。
(5)用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是________________。
(6)維持植物正常生長所需的光照強(qiáng)度是(       )。

A.等于光補(bǔ)償點(diǎn)B.大于光補(bǔ)償點(diǎn)C.小于光補(bǔ)償點(diǎn)D.與光補(bǔ)償點(diǎn)無關(guān)

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科目:高中生物 來源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是              (    )

    A.CO2→葉綠素→ATP                  B.CO2→三碳化合物→ATP

C.CO2→三碳化合物→糖             D.CO2→葉綠素→糖

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷 題型:選擇題

用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是  (  )     

A.CO2→葉綠素→ATP                B.CO2→三碳化合物→ATP

C.CO2→三碳化合物→糖類              D.CO2→葉綠素→糖類

 

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科目:高中生物 來源:2009級山東省第二次診斷性測試生物試卷 題型:選擇題

用含14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是 (   )

  A.  CO2 → 葉綠體   ATP              B.CO2 →  三碳化合物 →  ATP

  C.CO2  →  三碳化合物 葡萄糖         D.CO2 →   五碳化合物 葡萄糖

 

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