【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述正確的是

A. 摩爾根利用假說-演繹法證明了基因在染色體上

B. 薩頓利用假說-演繹法證明了基因和染色體存在平行關(guān)系

C. 孟德爾利用類比推理法得出了遺傳學(xué)兩大定律

D. 沃森、克里克構(gòu)建出DNA分子結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)模型

【答案】A

【解析】

孟德爾與摩爾根的實驗所采用的研究方法都是假說-演繹法。薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，即利用類比推理法，根據(jù)其驚人的一致性，提出基因位于染色體上的假說。數(shù)學(xué)方程式、坐標(biāo)曲線圖等都是數(shù)學(xué)模型的具體體現(xiàn)，而物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。

摩爾根利用假說-演繹法，以果蠅為實驗材料，證明了基因在染色體上，A正確；薩頓利用類比推理法，提出了基因位于染色體上的假說，B錯誤；孟德爾利用假說-演繹法，得出了遺傳學(xué)兩大定律，即分離定律與自由組合定律，C錯誤；沃森、克里克構(gòu)建出DNA分子結(jié)構(gòu)的物理模型，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所謂“DNA指紋”，就是把DNA作為像指紋那樣的獨特特征來識別不同的人。DNA指紋鑒定技術(shù)的依據(jù)是不同人的DNA中（ ）不同。

A. 堿基種類 B. 脫氧核糖排列順序

C. 磷酸排列順序 D. 堿基排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識，敘述錯誤的是（ ）

A. 施用化肥能提高產(chǎn)量的主要原因是加快了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動與物質(zhì)循環(huán)相互依存、不可分割

C. 農(nóng)田除雜草能使該生態(tài)系統(tǒng)的能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>

D. 某種以大象糞便為食的動物不能獲取到大象的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)與核酸一直是科學(xué)家研究的熱點領(lǐng)域,請回答下列問題。

（1）2018年我國科學(xué)家首次將酵母菌的16條染色體融合為1條染色體，人工創(chuàng)造了一種新型的酵母菌株。從DNA分子結(jié)構(gòu)角度分析，融合成功的理論依據(jù)是________ 。

（2）1981年首次人工合成了酵母丙氨酸的tRNA（用tRNAYAla表示），tRNAYAla的生物活性是指在_______（填轉(zhuǎn)錄/翻譯）過程中既能攜帶丙氨酸，又能識別mRNA上丙氨酸的密碼子；在測定人工合成的tRNAYAla活性時，科學(xué)工作者先將3H-丙氨酸與tRNAYAla結(jié)合為3H-丙氨酸-tRNAYAla，然后加入蛋白質(zhì)的生物合成體系中。若在新合成的多肽鏈中含有_________，則表明人工合成的tRNAYAla具有生物活性；也有科學(xué)家先將3H-丙氨酸直接放入含有tRNAYAla的蛋白質(zhì)生物合成反應(yīng)體系中，既發(fā)現(xiàn)了tRNAYAla攜帶3H-丙氨酸，也發(fā)現(xiàn)另一種tRNA攜帶3H-丙氨酸，原因是___。

（3）1965年我國科學(xué)家首次人工合成胰島素，為驗證人工合成的胰島素的生理作用，你的實驗思路是（實驗動物為：糖尿病小鼠若干只；供選擇使用的材料有：人工合成的胰島素、生理鹽水、無菌水）：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者中都有細菌

B. —條蛇吃了一條蜥蜴，可獲得該蜥蜴同化能量的10% ～20%

C. 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性大小都是呈負相關(guān)的

D. 生物多樣性的間接價值明顯小于它的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以1分子含500個堿基對的DNA（不含放射性）為模板，在含15N的環(huán)境中進行復(fù)制n次，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 復(fù)制過程中，需要消耗（2n-1）×1000個核糖核苷酸

B. 子代DNA中，兩條鏈均含有15N的DNA分子有（2n-1）個

C. 細胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細胞核、線粒體和核糖體中

D. DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞周期和細胞分裂的敘述，正確的是

A. 不同生物的細胞大小和數(shù)目不同，但細胞周期長短相同

B. 同一生物各種組織的細胞周期長短相同，但分裂間期和分裂期長短不同

C. 若在分裂間期加入DNA合成抑制劑，則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體，子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同

D. 減數(shù)第一次分裂前期同源染色體配對，每個四分體含有4條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（）

A. 無絲分裂不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，故不發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配

B. 細胞分化過程中形態(tài)、功能不同的細胞所含有的信使RNA都不相同

C. 細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)

D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡來完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細胞周期的敘述中正確的是

A. 細胞周期中，分裂間期的時間總是長于分裂期

B. 能進行分裂的細胞均有細胞周期

C. 細胞發(fā)生癌變后，其細胞周期會變長

D. 若用DNA合成抑制劑處理連續(xù)分裂的細胞，細胞將會停留在分裂期

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同步練習(xí)冊答案