下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是（　�。�
A、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定性具有重要的作用
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群密度，可用樣方法來調(diào)查
C、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
D、群落中植物的種群越多，動(dòng)物的種群也一定越多
考點(diǎn)：種間關(guān)系,種群的特征,估算種群密度的方法
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是種群和群落，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、通過捕食，生物能夠獲得營養(yǎng)物質(zhì)，因此捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定性具有重要的作用，A正確；
B、雜草有各種物種，故不能用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度，B錯(cuò)誤；
C、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量應(yīng)該有輕微的波動(dòng)，不可能保持不變，C錯(cuò)誤；
D、群落中植物的數(shù)量越多，動(dòng)物的數(shù)量也一定越多，而不是種群多，D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記種群和群落的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)種群和群落相關(guān)知識(shí)的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某些治療孤獨(dú)癥的藥物中含有一種激素-催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈九膚化合物．下列敘述正確的是（　�。�
A、催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個(gè)膚鍵
B、孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀
C、下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮
D、催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍較小、時(shí)間較長等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，基本組成單位相同的是（　�。�
A、細(xì)菌質(zhì)粒和基因
B、抗體和抗原
C、胰島素和性激素
D、維生素和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（　　）
A、膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C、甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是（　�。�
A、使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌
B、打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D、最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡化DNA指紋，據(jù)此圖判斷，下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
Ⅰ - - -
Ⅱ - -
Ⅲ - - -
Ⅳ - -
Ⅴ - -
A、基因Ⅰ和基因II可能位于同源染色體上
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

在黑腹果蠅（2n=8）中，缺失一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體（單體，如圖所示）仍可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條點(diǎn)狀染色體均缺失則不能存活．若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配，其后代為單體的比例為（　�。�
A、1
B、
1
2
C、
1
3
D、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示果蠅染色體組成，有眼和無眼是由一對(duì)位于常染色體上的等位基因（A、a）控制的．研究者獲得一些無眼突變體和單體果蠅類型（該果蠅體細(xì)胞中某一對(duì)同源染色體缺少一條），并應(yīng)用這些材料研究做了系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）已知果蠅Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因，將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1代均為灰體有眼果蠅，說明無眼為
 
性狀．將F1代雌雄果蠅相互雜交，F(xiàn)2代表現(xiàn)型為
 
，其比例接近于
 
，說明控制無眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上；將無眼基因與位于Ⅱ號(hào)染色體上的基因進(jìn)行重組實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
，則說明控制無眼的基因極可能位于Ⅳ號(hào)染色體上．
（2）為驗(yàn)證（1）的推測(cè)，將有眼且Ⅳ號(hào)是染色體單體的果蠅與無眼果蠅雜交．
①若F1表現(xiàn)型為
 
，則該基因不在Ⅳ號(hào)染色體上；
②若F1表現(xiàn)型為
 
，且比例接近于
 
，則該基因位Ⅳ號(hào)染色體上．
（3）果蠅的單體類型屬于可遺傳變異中的
 
類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示生物體部分代謝過程，有關(guān)分析正確的是（　　）
A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B、過程②和④不能在同一細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行
C、能進(jìn)行過程③的生物和能進(jìn)行過程①的生物的同化作用類型相同
D、過程②④產(chǎn)生的[H]參與了ATP的合成

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