【題目】

①液泡逐漸變小，顏色由淺變深

②液泡逐漸變小，顏色由深變淺

③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離，形成球形小團(tuán)

④光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞膜、液泡膜由2層磷脂分子構(gòu)成

⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液

A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①③⑤

【答案】D

【解析】試題分析：將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離，即發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．此時(shí)：

①液泡逐漸變小，顏色由淺變深，①正確，②錯(cuò)誤；

③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離并形成球形小團(tuán)，③正確；

④細(xì)胞膜、液泡膜與細(xì)胞質(zhì)緊緊貼在一起，不易觀察到，④錯(cuò)誤；

⑤由于細(xì)胞壁是全透性的，所以原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液，⑤正確。所以①③⑤正確即D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是

A．藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物

B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C．藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素

D．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是（ ）

A．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

B．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

C．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

D．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于基因結(jié)構(gòu)中“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”的說法錯(cuò)誤的是

A、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”是起始密碼

B、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”是轉(zhuǎn)錄RNA時(shí)RNA聚合酶的一個(gè)結(jié)合點(diǎn)

C、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”能夠使酶準(zhǔn)確地識(shí)別轉(zhuǎn)錄的起始點(diǎn)并開始轉(zhuǎn)錄

D、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”在轉(zhuǎn)錄mRNA時(shí)，起調(diào)控作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是（ ）

A、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用

C、通常用一種限制核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D、若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界，則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生理活動(dòng)中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白與胰島素特異性結(jié)合

C．高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互交流信息

D．唾液腺細(xì)胞合成、加工并分泌淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過無菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗，其過程如下圖：

小麥的花粉細(xì)胞①—→愈傷組織②—→叢芽③—→植株④

（1）發(fā)育成的植株④稱為_____________，基因型有_____________________________。

（2）小麥形成花粉的細(xì)胞分裂方式是_________，花粉發(fā)育成植物體的過程中細(xì)胞分裂方式是________。

（3）若得到可育的植株，需要用________對(duì)________（填符號(hào)）進(jìn)行處理，所獲得的基因型可能是______。

（4）①→②過程需要的條件有________。（A．營(yíng)養(yǎng) B．激素 C．光照 D．pH）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)過去以種植業(yè)為主，僅養(yǎng)殖少量家畜家禽，大量農(nóng)作物秸稈除部分用作燃料外，大部分被丟棄。為了有效利用農(nóng)作物秸稈，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年開始發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，新建立了許多家畜家禽養(yǎng)殖場(chǎng)，建成了食用菌種植基地，還新建了幾個(gè)大型沼氣池，雖然農(nóng)作物種植種類和面積沒變，但經(jīng)濟(jì)效益大幅提高。請(qǐng)回答：

（1）太陽能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)后，是以 能的形式在生物群落中流動(dòng)的，能量流動(dòng)的渠道是 。能量在相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是 。

（2）該鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，主要增加了生態(tài)系統(tǒng)成分中 的種類和數(shù)量．調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng)，能夠使能量更有效地被人們利用，原因是 。

（3）部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高了家禽的產(chǎn)蛋率，該過程中光刺激傳遞的信息屬于 信息。生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生物的 等方面起著重要作用。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性更低，主要原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)物質(zhì)提取、微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室分離葉綠體中的色素常用的方法是 ；從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。

（2）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 。常用的對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的方法是 。

（3）從土壤中分離尿素分解菌的過程中，應(yīng)向以 為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑。

（4）純化菌種和統(tǒng)計(jì)某活菌的數(shù)目時(shí)，宜采用的接種方法是 ，用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，其原因是 。

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