分析 1、分析題干信息可知,AA純合致死,因此基因型為Aa的群體在隨機交配過程中,每一代均會有AA顯性個體的淘汰,這將導(dǎo)致A的基因頻率之間下降.
2、果蠅有三對常染色體,一對性染色體,任何一對常染色體的基因與性染色體上的基因在遺傳的過程中遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,“裂翅對非裂翅為顯性”,并且“AA個體無法存活”,因此裂翅果蠅種群的基因型均為Aa,雌雄自由交配產(chǎn)生子代,由于交配一次AA就被淘汰一次,隨著世代延續(xù),A基因逐代減少,因此理論上該種群A基因頻率將下降.
(2)果蠅有三對常染色體,一對性染色體,控制果蠅紅眼與白眼的基因(B、b)位于X染色體上,控制果蠅裂翅與非裂翅的基因(A、a)無論位于哪一對常染色體,該雜交組合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例均相同,因此不能根據(jù)子代果蠅的表現(xiàn)型及比例判斷等位基因A、a位于哪一對常染色體上.
故答案為:
(1)下降 A基因顯性純合致死,隨著世代延續(xù),A基因逐代減少
(2)不能 果蠅有三對常染色體,一對性染色體,控制果蠅紅眼 與白眼的基因(B、b)位于X染色體上,控制果蠅裂翅與非裂翅的基因(A、a)無論位于哪一對常染色體,該雜交組合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例均相同
點評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用,要求考生根據(jù)題干信息確定后代A基因頻率的變化趨勢,掌握基因自由組合定律的實質(zhì),難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是種群密度 | |
B. | 群落形成特定的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭 | |
C. | 能量以物質(zhì)作為載體在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)流動 | |
D. | 調(diào)查植物豐富度不適合用樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不需利用生物材料制作 | B. | 不能用于解釋DNA分子的復(fù)制 | ||
C. | 與DNA分子的X射線衍射照片不相符 | D. | 不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,其他一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | DNA分子中每個脫氧核糖都連接兩個磷酸基團 | |
C. | 由DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA、tRNA、rRNA均不含氫鍵 | |
D. | 發(fā)菜的葉綠體和線粒體中都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片時,都需要滴加清水 | |
B. | 探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗,各實驗組pH只需要控制相同即可 | |
C. | 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象 | |
D. | 酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型,改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對酵母菌種群的K值沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白 | |
B. | 化學(xué)結(jié)合法比吸附法對單寧酶活性影響更小 | |
C. | 溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性 | |
D. | 酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲。嫁接類型用 表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:
(1)在植物體內(nèi),生長素是由 ________ 經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的。在頂芽產(chǎn)生后,生長素通過____________________ 的方式向下運輸,使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。
(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有 作用,其合成部位最可能在______( A/B/C),運輸?shù)姆较蚴?u> ________________ 。
(3) 嫁接株中 (含有/不含)1AA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必需通過 ________ 才能抑制側(cè)芽的生長。
(4)研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是 。若進行嫁接,預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是 ____________________ 。
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