【題目】弄清細胞“轉(zhuǎn)化因子”實質(zhì)的科學(xué)家是（ ）
A.格里菲思
B.艾弗里
C.克里克
D.赫爾希和蔡斯

【答案】B
【解析】解：A、格里菲思通過體內(nèi)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，提出了“轉(zhuǎn)化因子”的存在，A錯誤； B、艾弗里通過體外肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，弄清肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”實質(zhì)是DNA，B正確；
C、克里克提出了DNA分子結(jié)構(gòu)模型，C錯誤；
D、赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識點，需要掌握實驗證明：無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的有毒性的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌；這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個正常男子與一個色盲女子結(jié)婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分別是（ ）

A．XBY和XBXb B．XBY和XbXb

C．XbY和XBXb D．XbY和XbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，據(jù)圖回答問題：

（1）酶A的最適溫度是_______，溫度約為_______時兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。

（2）可能來自熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是_____________________。

（3）在0~80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性_______。

（4）如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將_______，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埋在土里的種子萌發(fā)時，為了防止出土過程與土壤直接接觸而造成機械傷害，會形成一種“頂端彎鉤”的構(gòu)造。如圖是外源激素茉莉素、乙烯對“頂端彎鉤”形成的影響，MYC2和EIN3是協(xié)助基因轉(zhuǎn)錄的蛋白因子（其中“→”表示促進，“”表示抑制）。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. HLS1基因的表達受到MYC2和EIN3共同影響

B. 茉莉素通過抑制EIN3的功能從而抑制頂端彎鉤的出現(xiàn)

C. MYC2可以通過促進EBF1基因的表達來促進HLS1蛋白的合成

D. 茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B. 沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖代表某人運動時肌細胞中ATP的相對含量的變化，請回答下列問題：

（1）肌細胞中的ATP主要來自____________（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

（2）A到B的變化過程，說明___________，釋放的能量用于______________。

（3）B到C的過程中，由于________________等活動加強，釋放更多的________________供ADP形成ATP以補充細胞中ATP含量的不足。

（4）由整條曲線來看，肌細胞中ATP的含量不會降為零，說明___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下�；卮鹣铝袉栴}:

（1）細胞鮮重中含量最多的化學(xué)元素是__________。小分子a的結(jié)構(gòu)通式可表示為__________。

（2）若干個小分子a結(jié)合形成A的方式叫做__________。若A是由m個小分子a形成的n條肽鏈構(gòu)成的，a的平均相對分子質(zhì)量為r，則A的相對分子質(zhì)量可表示為__________。

（3）小分子b是細胞中主要的能源物質(zhì)，在動物體細胞中多個b可聚合成B，則B主要存在于__________細胞中。

（4）C是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳變異和__________中具有重要作用。構(gòu)成C1和C2的小分子c，在化學(xué)組成上的不同之處是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為葉綠體中進行光合作用的示意圖，圖2表示在適宜溫度下，葉肉細胞的總光合作用強度與二氧化碳濃度的關(guān)系。回答下列問題：

（1）藍藻細胞沒有葉綠體也能發(fā)生光合作用，主要原因是其細胞中含有光合作用所需要的酶，以及______、__________等光合色素。

（2）圖1中的結(jié)構(gòu)A表示__________，物質(zhì)c、j依次是__________、__________。實驗發(fā)現(xiàn)，葉綠體釋放b的總量與葉肉細胞釋放b到外界環(huán)境的量不同，原因是____________________。

（3）如圖2所示，曲線的起點A不在原點而位于X軸上，這說明__________。不同植物的A點數(shù)值有差異，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中選擇A值較小的作物播種通常會獲得更高的產(chǎn)量，可能的原因是___________________。

（4）圖2中從A點到B點，葉肉細胞先通過加快光合作用__________階段的反應(yīng)速率來增加光合作用強度。若測定圖2曲線時光照強度較弱，現(xiàn)將光照強度增大至理想狀態(tài)，則 B點應(yīng)該向__________方向移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．姐妹染色單體分開

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