如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
 
(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(2)圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有
 
(舉一例).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少;囊泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加,被進(jìn)一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運送到細(xì)胞膜,導(dǎo)致高爾基體膜面積減少;囊泡與細(xì)胞膜融合導(dǎo)致細(xì)胞膜面積增加.在此過程中需要消耗的能量主要由線粒體提供.
解答: 解:(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是:②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤線粒體、⑦高爾基體.其中具膜的細(xì)胞器是:③⑤⑦.
(2)在細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA從核孔出來,與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯.
(3)圖二為高等植物細(xì)胞,與圖一動物細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是②液泡和⑧葉綠體.
(4)還原糖鑒定的材料一般選用白色或接近白色的組織,一般用蘋果或梨的勻漿.圖二細(xì)胞中含葉綠體,葉綠體的顏色干擾了實驗現(xiàn)象,不適合做還原糖鑒定的材料.
故答案為:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA
(3)②⑧
(4)葉綠體的顏色干擾了實驗現(xiàn)象
點評:本題考查了學(xué)生對各種細(xì)胞器功能的理解和辨析.可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“遺傳學(xué)之父”孟德爾經(jīng)過多年的實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,其中基因的自由組合定律應(yīng)該作用于如圖中的
( 。
A、①和②B、①C、②D、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:

(1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖. 纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提。惩瑢W(xué)設(shè)計了如下分離土壤中 纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)-梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).
①從土壤中分離出分解纖維素細(xì)菌的培養(yǎng)基配方如下:纖維素粉5g,NaNO3 1g、Na2HPO4?7H2O 1.2g、KH2PO40.9g,MgSO4?7H2O  0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000mL,該培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細(xì)菌的原因是
 

②為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入
 
染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生
 
的菌落作為菌種進(jìn)行擴大培養(yǎng).
③從分解纖維素細(xì)菌中提取出的纖維素酶首先要檢測
 
,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐.為了使分離出的纖維素酶能夠反復(fù)使用,最好采用
 
 
方法將酶固定化.
(2)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是
 

(3)發(fā)酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進(jìn)一步的發(fā)酵.科學(xué)家利用基 因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種,該過程需采用PCR 技術(shù)擴增目的基因.在PCR反應(yīng)體系中,除了要加入模板、原料外,還需要加入
 
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A、生物多樣包括基因多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容
B、生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C、物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
D、生物多樣性的形成是新物種形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的磷酸鹽(32P具放射性)培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞,一段時間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均具有放射性的是( 。
①核糖    ②細(xì)胞膜    ③磷脂    ④脂肪    ⑤RNA.
A、③⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成人體的細(xì)胞約有230多種,其中胰島B細(xì)胞合成胰島素,甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素.植物的葉肉細(xì)胞中含有葉綠素,根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛.正常情況下,分化的細(xì)胞還具有一定的壽命.例如,紅細(xì)胞分化成熟后的壽命約是120天,白細(xì)胞的壽命約是12天.下列說法正確的是( 。
A、現(xiàn)代分子生物學(xué)的證據(jù)表明,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、在個體發(fā)育過程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型
C、由不同類型的細(xì)胞構(gòu)成生物體的組織和器官,執(zhí)行不同的功能
D、自然環(huán)境中的各種生物,由于某種功能的需要而進(jìn)化產(chǎn)生了各種細(xì)胞類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( 。
A、所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素
B、所說的生態(tài)系統(tǒng)指地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈
C、所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動
D、由于生物營養(yǎng)級越高得到的能量就越少,故物質(zhì)在循環(huán)過程中是不斷遞減的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常情況下,二倍體生物(AaBb)不可能產(chǎn)生的配子是( 。
A、ABB、BbC、AbD、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)在圖中Y鏈上各節(jié)的堿基順序(由上到下)是
 

(2)Z鏈從細(xì)胞核移到細(xì)胞質(zhì)中,是通過核膜上的
 
;再在細(xì)胞質(zhì)中與某種細(xì)胞器結(jié)合,這種細(xì)胞器的名稱是
 
,功能是合成
 
,這種物質(zhì)的合成包括
 
 
兩個階段.
(3)DNA分子復(fù)制是在哪個位置解旋?
 
(填番號).
(4)若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板,則Z的堿基順序由上至下是
 

(5)這一DNA分子中個別堿基的增添、缺失或改變,在生物學(xué)上稱為
 

(6)建立DNA分子立體模型的科學(xué)家沃森和克里克認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是
 

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