下圖為某細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中同一時(shí)期進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，圖中曲線代表變化的趨勢(shì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中細(xì)菌數(shù)目隨時(shí)間變化所呈現(xiàn)的趨勢(shì)，可以判斷此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的________期，處于此時(shí)期的細(xì)菌常作為生產(chǎn)用的________。

（2）由圖中A酶活性的曲線變化可推知，精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的________（填“底物”或“產(chǎn)物”），理由是________。這種調(diào)節(jié)方式屬于________。

（3）當(dāng)培養(yǎng)基中葡萄糖被耗盡，則細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖會(huì)受到限制，此時(shí)在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基中加入乳糖，可發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖恢復(fù)正常。由圖中B酶的曲線變化可知，加入乳糖后，B酶的合成量________，由此推測(cè)B酶屬于________酶。由加入培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分分析，該細(xì)菌新陳代謝的同化作用類(lèi)型為_(kāi)_______，加入培養(yǎng)基中的乳糖可作為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的________物質(zhì)。

（4）圖中A酶和B酶曲線變化對(duì)微生物生長(zhǎng)的共同意義在于________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：浙江省溫州中學(xué)2011屆高三年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試題 題型：022

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)

接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________。

(2)

實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是________。

(3)

培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量________。

(4)

轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，常采用劃線分離法或________法，接種完菌種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿________（填“正放”或“倒置”）。

(5)

下列有關(guān)劃線分離法的操作，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B．

將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C．

蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D．

劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

(6)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后，才能倒掉。

(7)

若用水葫蘆來(lái)去除該污染物，是否可行？________

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