赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了

A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．糖類是遺傳物質(zhì) D．RNA是遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答：
（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐；大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞．
（2）性腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過程是圖中的內(nèi)外刺激→A→B→C→E→靶器官（用字母與箭頭表示）；胰液分泌的主要調(diào)節(jié)過程是內(nèi)外刺激→A→F→效應(yīng)器（用字母與箭頭表示）．
（3）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，能起協(xié)同作用的激素是胰高血糖素和腎上腺素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家袁隆平先生在雜交水稻研究方面取得了驕人的成就。他研究的突破得益于發(fā)現(xiàn)了一株異常水稻，經(jīng)鑒定為雄性不育植株，此株水稻性狀改變的根本原因是

A．生理變異 B．遺傳變異 C．形態(tài)變異 D．性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)重復(fù)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗，了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律．通過對不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、溶液中葡萄濃度和乙醇濃度的測定，繪制成如圖的變化曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．曲線AB段酵母菌產(chǎn)能的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．C點時，葡萄糖濃度迅速下降，此時酵母菌種群的種內(nèi)斗爭最激烈
C．T2～T3時段，由于溶液pH下降，乙醇的含量過高等原因，酵母菌種群數(shù)量明顯下降
D．D點所對應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該封閉環(huán)境中酵母菌種群的K值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子共有1000個堿基，若堿基A的數(shù)量為200個，則該DNA分子中堿基G的個數(shù)為

A．100 B．200 C．300 D．400

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

貓叫綜合癥是人的第五號染色體部分缺失引起的遺傳癥，這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的

A．染色體缺失片斷 B．染色體增加片斷

C．染色體是一片斷位置倒180度 D．染色體是一片斷移按到另一條非同源染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因在細胞中存在方式的敘述，正確的是

A．在體細胞中成對存在，在配子中成單存在

B．在體細胞和配子中都成單存在

C．在體細胞和配子中都成雙存在

D．在體細胞中成單存在，在配子中成雙存在

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．甲、乙兩圖表示某植物的非綠色器官（不含葉綠體）的細胞中，氧化分解葡萄糖過程中CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B．甲圖中氧濃度為d時，仍有少部分葡萄糖通過無氧呼吸途徑氧化分解
C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是最適合種子貯藏的
D．甲圖中氧濃度為b和d時進行的呼吸作用強度不同與酶的種類不同有關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖甲表示細胞周期，圖乙中按箭頭方向也表示細胞周期．據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A．處于圖甲的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離，處于圖乙的細胞有可能出現(xiàn)同源染色體分離
B．處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制
C．處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在
D．處于圖甲b時期的細胞，若被秋水仙素處理，著絲點不能分裂

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