【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有______________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)______________________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)圖中物質(zhì)B和C依次是______________和______________;物質(zhì)B的生理功能是_______________________________________。如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是______________(填字母)。
(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起抑制作用,這種調(diào)節(jié)方式稱為______________。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌____________________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
【答案】 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(或激素)調(diào)節(jié) A和D 胰島素 胰高血糖素 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,(促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖)從而使血糖水平降低 C和D 反饋調(diào)節(jié) 抗利尿激素
【解析】【試題分析】
本題通過(guò)反饋調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)的合并圖,主要考查學(xué)生對(duì)下丘腦相關(guān)生理功能的理解與掌握。要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程和反饋調(diào)節(jié);識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能。據(jù)圖可知,圖中甲為垂體、乙為甲狀腺;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細(xì)胞,激素C為胰高血糖素;腎上腺分泌的D是腎上腺素?蓳(jù)此答題。
(1)圖中下丘腦參與的生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(或激素)調(diào)節(jié);當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)A甲狀腺激素和物質(zhì)D腎上腺素在血液中的含量明顯升高,從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多。
(2)血糖濃度升高時(shí),丙分泌B的功能增強(qiáng),而且如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿病,由此可推知丙為胰島B細(xì)胞,物質(zhì)B為胰島素,其生理功能是進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,(促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖),從而使血糖水平降低。血糖濃度降低使,丁分泌物質(zhì)C的功能增強(qiáng),可推知丁為胰島A細(xì)胞,物質(zhì)C是胰高血糖素。
(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是C胰高血糖素和D腎上腺素。
(4)血液中物質(zhì)A甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),對(duì)下丘腦和甲垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌抗利尿激素,由甲垂體釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),始終觀察不到染色體的是( )
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
②變形蟲細(xì)胞
③大腸桿菌細(xì)胞
④蛙的紅細(xì)胞
⑤人的造血干細(xì)胞
A. ③⑥ B. ③④ C. ①⑤ D. ②④
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【題目】藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)和菠菜細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是
A. 核糖體和擬核 B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 細(xì)胞膜和核糖體 D. 線粒體和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】工礦企業(yè)常見的職業(yè)病——硅肺的病因是:當(dāng)肺吸入硅塵(SiO2)后,硅塵被肺部的吞噬細(xì)胞吞噬,吞噬的硅塵損壞某細(xì)胞器的膜,致其釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),進(jìn)而使肺功能損傷。某細(xì)胞器是指
A. 高爾基體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③④為激素。下列敘述不正確的是( )
A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,可控制其他激素的分泌
B. 血液中③的濃度過(guò)低時(shí),①②激素含量增加
C. 飲水不足時(shí),激素④分泌減少
D. 下丘腦對(duì)胰島細(xì)胞的控制和垂體細(xì)胞的控制方式不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1~圖3代表某植物細(xì)胞內(nèi)的三種有機(jī)物的組成或結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖1為該植物光合作用的產(chǎn)物,則圖1表示_________,其_______(填“能”或“不能”)直接被細(xì)胞吸收利用,每個(gè)圓圈代表的是_____________。
(2)組成圖2分子的氨基酸最多有_______種,該蛋白質(zhì)中至少含有______個(gè)氨基 ,參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸中至少有______個(gè)羧基,該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中共脫去______分子水。
(3)若圖3參與構(gòu)成的有機(jī)物主要存在于細(xì)胞核中,該有機(jī)物中c有_________種,圖3表示一個(gè)__________________、含有磷元素的是_______(填“a”“b”或“c”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1838年,達(dá)爾文閱讀了馬爾薩斯的《人口論》,并受到啟發(fā):在競(jìng)爭(zhēng)中適于環(huán)境的物種將會(huì)留存下來(lái),不適于的將會(huì)滅亡,或生成新的物種。由此可見
A. 進(jìn)化論建立在科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上
B. 自然科學(xué)在不同學(xué)科間的相互影響中得以發(fā)展
C. 英國(guó)的生物學(xué)研究居于世界前列
D. 達(dá)爾文對(duì)馬爾薩斯理論的借鑒缺乏嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是
A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡
B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中,沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外
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