【題目】研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動(dòng))，對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例

C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度

D.靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成

【答案】B

【解析】

乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；由圖形分析可知運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組在運(yùn)動(dòng)后肌肉乳酸含量沒有對(duì)照組高，說明此時(shí)無氧呼吸比對(duì)照組所占的比例小，B正確；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后斑馬魚和對(duì)照組靜止時(shí)產(chǎn)生的乳酸量沒有差別，說明無氧呼吸強(qiáng)度相當(dāng)，C錯(cuò)誤；靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要由有氧呼吸提供，是在線粒體中生成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）過程I將胚胎干細(xì)胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，飼養(yǎng)層提供胚胎干細(xì)胞增殖所需的____________，加入抗生素是為了___________________，這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。

（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。

（3）過程Ⅲ中將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，所需要的工具酶有__________。

（4）過程IV得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是阻礙___________細(xì)胞的形成，使機(jī)體不發(fā)生______________________免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲區(qū)域主要發(fā)生的是K +外流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能是剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從丁到乙

D. 圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C.甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野圖像，若換上40×物鏡后再觀察時(shí)，則（ ）

A.細(xì)胞2的面積放大4倍

B.視野的亮度顯著增強(qiáng)

C.目微尺每格代表的長(zhǎng)度縮小4倍

D.清晰觀察細(xì)胞1需向左下方移動(dòng)玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三類細(xì)胞都不以細(xì)胞壁作系統(tǒng)邊界，其原因是_________________。

（2）若將圖中結(jié)構(gòu)②放在清水中，會(huì)發(fā)生_____________（填“外膜后破裂”、“內(nèi)膜后破裂”、“內(nèi)外膜同時(shí)破裂”或“內(nèi)外膜隨機(jī)破裂”）。

（3）依據(jù)細(xì)胞中有___________（填標(biāo)號(hào)），可以判斷Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞。

（4）某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下，做了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)出最初的吃水線，半小時(shí)后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面，請(qǐng)本實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是________；雞蛋殼上浮的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. t1—t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高

C. t3—t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致，大小、數(shù)量相同的切片，然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1度小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

蒸餾水中處理的溫度

③測(cè)量這些溶液的吸光度（吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)），結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是______________________________。

（2）科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助下述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)。

Ⅰ．材料用具：紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋、物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量?jī)x（花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求）。

Ⅱ．補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路：①_____________________________；

②_________________________________________________；

③__________________________________。

Ⅲ．請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果。_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙、丁為細(xì)胞器，35S一甲硫氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)35S-G。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法

B.圖示中膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有甲、乙、丙

C.具雙層膜的細(xì)胞器是丁，觀察其形態(tài)時(shí)需保持細(xì)胞活性

D.35S一G以胞吐方式出細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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