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科目:高中生物 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測試卷·生物 題型:013
能刺激愈傷組織形成的激素是
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科目:高中生物 來源:南通高考密卷·生物 題型:022
下表是植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同的比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,6-BA屬細(xì)胞分裂素類的激素,IBA屬于生長素類的激素。請分析回答:
(1)由表中可看出6-BA的作用是________。
(2)由實(shí)驗(yàn)①③可知________和________共同使用時(shí)能強(qiáng)烈刺激愈傷組織的形成,促進(jìn)________分化過程。
(3)再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和________,IBA在本實(shí)驗(yàn)中的作用是________。
(4)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是________。
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基不同于植物組織培養(yǎng)基的特殊性是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下表是植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同的比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,6BA屬細(xì)胞分裂素類激素,IBA屬于生長素類激素,請完成下列問題:
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
激素種類及濃度關(guān)系 | 6-BA | 6-BA>IBA | 6-BA=IBA | 6-BA<IBA |
結(jié) 果 | 組織塊產(chǎn)生愈傷組織 | 愈傷組織分化出芽 | 愈傷組織不斷生長 | 愈傷組織有長根趨勢 |
(1)由表中可看出6BA的作用是___________________________________________________。
(2)由實(shí)驗(yàn)3可知___________和___________共同使用時(shí)能強(qiáng)烈刺激愈傷組織的形成,促進(jìn)___________分化過程。
(3)再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)___________和___________,IBA在本實(shí)驗(yàn)中的作用是____________________________________________。
(4)組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有___________,它的成分至少含有___________、___________等。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省邢臺(tái)市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包裹上人造種皮,制成人工種子。其過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.從植物體細(xì)胞到種苗形成的過程說明植物細(xì)胞具有全能性
B.進(jìn)行②過程時(shí),不需要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C.再分化發(fā)生在④步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
D.細(xì)胞分裂素和生長素共同使用時(shí),能強(qiáng)烈地刺激愈傷組織的形成
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