【題目】關(guān)于細(xì)胞中化合物、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（�。�

A. 酵母菌和骨骼肌細(xì)胞都可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生CO2

B. 原核生物沒(méi)有染色體，自身產(chǎn)生的變異可來(lái)自基因突變和基因重組

C. 依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

D. 生物體所有細(xì)胞均含核糖體，核糖體是遺傳信息表達(dá)過(guò)程中不可缺少的細(xì)胞器

【答案】C

【解析】

1、基因重組是有性生殖的生物在減數(shù)分裂形成配子時(shí)控制不同性狀的基因的重新組合。

2、糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白。糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面。

骨骼肌細(xì)胞和酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)在線粒體中產(chǎn)生CO2，同時(shí)二者均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，而骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸，A錯(cuò)誤；原核生物沒(méi)有染色體，沒(méi)有有性生殖方式，自身產(chǎn)生的變異可來(lái)自基因突變，B錯(cuò)誤；糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，因此依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)，C正確；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，是遺傳信息表達(dá)過(guò)程中不可缺少的細(xì)胞器。但并非生物體的所有細(xì)胞均含核糖體，例如哺乳動(dòng)物血液中成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有核糖體，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,正確的是 ( )

A. 多倍體體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組,單倍體體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組

B. 雄蜂是單倍體,雌蜂是二倍體,二者不屬于同一個(gè)物種

C. 與二倍體水稻相比,單倍體水稻植株弱小、籽粒較小

D. 惡劣環(huán)境中多倍體植物較多,說(shuō)明多倍體植物適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)探究影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

5號(hào)

底物

與

試劑

H202溶液/mL

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

肝臟研磨液/滴

1

1

1

1

1

磷酸緩沖液/mL

2

2

2

2

2

實(shí)驗(yàn)

條件

pH

5

6

7

8

9

其他條件

37℃水浴

氣體產(chǎn)生量為5mL時(shí)所

用時(shí)間/min

153

83

35

8

36

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為__________________，因變量可用___________________來(lái)表示。

（2）肝臟研磨液中的H202酶可通過(guò)__________________來(lái)加快反應(yīng)速率，根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是否能確定H202酶的最適pH值？____________________。

（3）由表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是__________________________________。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)不建議用H202溶液為底物探究溫度對(duì)酶活性的影響，原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的增殖方式有無(wú)絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂的幾種方式。下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�

A. 染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂間期

B. 在人體細(xì)胞有絲分裂前期有46個(gè)核DNA分子

C. 體細(xì)胞有絲分裂完成后，兩個(gè)正常子細(xì)胞的核DNA數(shù)目相同

D. 在高倍顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，視野中央可見(jiàn)某個(gè)細(xì)胞從分裂中期進(jìn)入分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞

B. 隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值減小，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換速率降低

C. 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K＋、葡萄糖的方式不同

D. 兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是

A. 少數(shù)酶的組成元素與ATP的組成元素相同

B. 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度

C. 葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段

D. 寒冷的冬季，哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，某多肽鏈分子式是C21HXOYN4S2，其中含有一個(gè)二硫鍵(－S－S－)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。（標(biāo)注：－SH＋－SH→－S－S－＋2H）下列有關(guān)該多肽的敘述，正確的是

A. 該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸

B. 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5

C. 該多肽形成過(guò)程中至少需要4種tRNA

D. 該多肽在形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了56

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：

①生物組織中還原糖的鑒定

②花生子葉中脂肪的鑒定

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤葉綠體中色素的提取和分離

⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通常需借助顯微鏡才能完成的是____________(序號(hào))，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)始終保持生物活性的是_____________(序號(hào))。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代。下列做法正確的有________。

A．做①實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用甘蔗代替蘋(píng)果

B．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蘇丹Ⅳ染液代替蘇丹Ⅲ染液

C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有②⑤⑦，其中酒精所起的作用分別是__________、_______________、___________________。

（4）在做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，取材合適且其它操作均規(guī)范，若用70%的乙醇提取色素，濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________，原因是___________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（ ）

A. 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮，會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 衰老細(xì)胞與癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變

C. 細(xì)胞的自然更新、噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

D. 細(xì)胞分化過(guò)程中基因的種類未發(fā)生改變,但遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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