生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就會(huì)造成水體污染,危害水生生物生存和人類健康。因此脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一,下面是生物脫氮工藝流程示意圖。
(1)在1級(jí)反應(yīng)池內(nèi),有機(jī)物在細(xì)菌、原生動(dòng)物等作用下會(huì)大量減少。從同化和異化方式看,這些生物的代謝類型主要是 ,這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)在2級(jí)反應(yīng)池內(nèi),pH為8.0~8.4時(shí),硝化細(xì)菌大量繁殖,它們能將 氧化成NO2-和NO3-,并利用這一過程所釋放的能量合成 ,用于自身的生長發(fā)育和繁殖。
(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí),硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來,其原因是 。
同時(shí)為了保護(hù)環(huán)境,減少生活污水中磷元素的排放量,某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有以下說明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí);使用溫水效果最佳;請(qǐng)勿用于60℃以上的熱水。
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料;用后須徹底清洗雙手。
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題:
(4)質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。
(5)某學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)實(shí)驗(yàn)的材料及方法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。
①該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過 現(xiàn)象判斷酶的催化效率。
②由圖可知該加酶洗衣粉中所添加酶的最適溫度是 。
(6)試解釋為什么此洗衣粉不能用于絲質(zhì)及羊毛衣料。
(7)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),請(qǐng)解釋原因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就會(huì)造成水體污染,危害水生生物生存和人類健康。為了保護(hù)環(huán)境,減少生活污水中磷元素的排放量,某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于含適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后洗凈雙手。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)根據(jù)衣物上常見的污垢,加酶洗衣粉中添加的酶類有蛋白酶、__________(至少給出兩個(gè)答案才給分)。
(2)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣物__________
Ⅰ.棉織品 Ⅱ.毛織品 Ⅲ.腈綸織品 Ⅳ.蠶絲織品 Ⅴ.滌綸織品 Ⅵ.錦綸織品
(3)某學(xué)習(xí)小組對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下A、B兩組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是__________。
(4)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。
①由曲線圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為__________。
②在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再升到45'℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)開_____________________________。
(5)大力推廣使用加酶洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)開________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就會(huì)造成水體污染,危害水生生物生存和人類健康。為了保護(hù)環(huán)境,減少生活污水中磷元素的排放量,某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于含適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后洗凈雙手。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)某市質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下A、B兩組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是 。
(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述“(1)”的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。
①由曲線圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> 。
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是 。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就會(huì)造成水體污染。為保護(hù)環(huán)境,減少生活污水中磷元素的排放量,某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,包裝上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于含適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。
注:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。
(1)某市質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如圖A、B兩組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是 。
(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述“(1)”的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以曲線圖A、B表示。
①由曲線圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> 。
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就會(huì)造成水體污染。為保護(hù)環(huán)境,減少生活污水中磷元素的排放量,某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,包裝上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于含適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。
注:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。
(1)某市質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如圖A、B兩組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是 。
(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述“(1)”的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以曲線圖A、B表示。
①由曲線圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> 。
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是 。
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