【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_____段.染色體的行為變化,與圖1中的_____ 段變化相同。
(2)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪些細(xì)胞的形成? _____。圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為_____ 。
(3)圖3細(xì)胞中有_____ 對(duì)同源染色體,有_____ 個(gè)四分體。①和⑤在前一時(shí)期是_____ 。
(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù),則圖3~圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等? __________ 。
【答案】 E2F2 C1D1 圖4 卵細(xì)胞和極體(第二極體) 4 0 一條染色體的兩條染色單體 圖3
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂、有絲分裂等知識(shí)的理解和掌握情況。圍繞圖1、圖2曲線的變化趨勢(shì)和圖3、圖4、圖5細(xì)胞中染色體的形態(tài)特點(diǎn)和行為變化等信息,準(zhǔn)確判斷圖1、圖2曲線的各段形成的原因及其所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期和圖3、圖4、圖5細(xì)胞所示的細(xì)胞分裂過(guò)程及所處細(xì)胞分裂時(shí)期,進(jìn)而圍繞題意對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1) 圖2表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核中的染色體數(shù)目的變化,其中A2B2C2段表示減數(shù)第一次分裂,C2D2E2F2段表示減數(shù)第二次分裂,E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期。圖1中C1D1段每條染色體的DNA含量由2減少至1,說(shuō)明姐妹染色單體消失,其原因是發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,可表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期。圖5細(xì)胞不含同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩級(jí),處于減數(shù)第二次分裂后期,因此對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段,與圖1中的C1D1.段變化相同。
(2) 雄性激素能促進(jìn)雄性生殖細(xì)胞的形成。圖3細(xì)胞含有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩級(jí),處于有絲分裂后期;圖4細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且進(jìn)行均等分裂,為初級(jí)精母細(xì)胞;圖5細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞進(jìn)行不均等分裂,為次級(jí)卵母細(xì)胞;綜上分析,雄性激素能促進(jìn)圖4細(xì)胞的形成;圖5為次級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞和極體。
(3) 圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,有0個(gè)四分體。①和⑤是由已經(jīng)完成復(fù)制的一條染色體通過(guò)著絲點(diǎn)分裂而形成的兩條子染色體,由此推知:①和⑤在前一時(shí)期是一條染色體上的兩條染色單體。
(4) 圖1中的D1E1段不存在染色單體,且進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才存在細(xì)胞周期。若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù),則圖3細(xì)胞中的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的一種調(diào)節(jié)人體血糖的蛋白質(zhì).在胰島素合成和分泌過(guò)程中,參與的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的主要依據(jù)為 .
(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 .
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)、 , 而乙有;甲只有而乙還有其他細(xì)胞器.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( )
A.A中肯定含有C,H,O,S,P元素
B.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因一定是多肽中B的數(shù)目不同
C.①過(guò)程有水生成,形成的化學(xué)鍵是肽鍵
D.蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)該是( )
A.從一次細(xì)胞分裂到下次分裂完成時(shí)為止
B.從一次細(xì)胞分裂開始到完成時(shí)為止
C.從一次細(xì)胞分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止
D.從一次細(xì)胞分裂完成時(shí)開始到下一次分裂之前
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次看,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是( )
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖!
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為_____,其中A代表________,B代表________,C代表_____!
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D______________ ;E_________________!
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)___系統(tǒng)、___系統(tǒng)!
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過(guò)_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列推測(cè)不合理的是( )
A.該酶一定不是胃蛋白酶
B.可以說(shuō)明酶具有專一性
C.可以說(shuō)明酶具有高效性
D.該酶的最適溫度在30℃左右
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