8．下圖所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細(xì)胞，視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

分析 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程．一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少），所以視野中觀察到的細(xì)胞絕大多數(shù)處于間期．

解答 解：A、該細(xì)胞處于有絲分裂后期，不是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞處于有絲分裂間期，間期時(shí)間長，細(xì)胞數(shù)目多，是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，B正確；
C、該細(xì)胞處于有絲分裂末期，不是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞處于有絲分裂中期，不是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)和細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特征，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處時(shí)期，并明確細(xì)胞周期中分裂間期所占的時(shí)間最長，是視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對同源染色體，分別用A和a，B和b表示。下列由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子是

A．AB、ab、ab、AB

B．AB、aB、aB、AB

C．AB、Ab、aB、ab

D．a(chǎn)B、aB、ab、ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分）從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從______________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________________________的培養(yǎng)基，并在_____________條件下培養(yǎng)。

（3）在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在___________條件下進(jìn)行。

（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______________，圖B效果的接種方法是_____________。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是__________________________，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（ ）

A．若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移

B．圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí)，則t2℃植物凈光合作用強(qiáng)度最大

C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

D．用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請回答：
（1）果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因（A、a）控制的相對性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除F1代中的黑身果蠅，讓F1代灰身果蠅自由交配，則理論上其子代果蠅基因型比例為4：4：1．
（2）果蠅的紅眼（B）對白眼（b）為顯性，位于X染色體上；長翅（V）對殘翅（v）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雌果蠅中約有1/8為白眼殘翅．則親本雌果蠅的基因型為VvXEXe，F(xiàn)1代的雄果蠅中出現(xiàn)紅眼長翅的概率為$\frac{3}{8}$．
（3）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位．分析回答：

①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上．
②若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的II1區(qū)段，也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段．
③若想通過一次交配對上述中②的問題做出判斷，可從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇野生型雄果蠅與F1 雌果蠅交配．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．居里夫人對核物理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但她在研究工作中長期接觸放射線物質(zhì)，患上了白血病．最可能的病因是放射線物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生了（　�。�
A．基因重組B．基因復(fù)制C．基因突變D．基因分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．吃食物過咸時(shí)會(huì)產(chǎn)生渴的感覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于（　�。�
A．大腦皮層和下丘腦B．下丘腦和下丘腦
C．大腦皮層和大腦皮層D．下丘腦和大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．8歲小剛因一次意外下丘腦受損傷，這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的（　�。�
①甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化   ②失去所有感覺        ③血糖含量發(fā)生變化
④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化      ⑤體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化     ⑥言語功能障礙．
A．①②④⑤B．①③⑤⑥C．①③④⑤D．①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅（2n=8）常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，紅眼與白眼是一對相對性狀（有關(guān)的基因A、a位于X染色體，紅眼為顯性），裂翅與非裂翅是一對相對性狀（有關(guān)的基因B、b）．
（1）果蠅常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的原因易飼養(yǎng)、繁殖快．紅眼雄果蠅（XAY）在減數(shù)分裂細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)4個(gè)四分體．果蠅基因組計(jì)劃至少應(yīng)測5條染色體的堿基序列．
（2）選取多對裂翅雌雄果蠅雜交，子代裂翅與非裂翅果蠅數(shù)量比總是2：1，合理的解釋是含有兩個(gè)B基因的個(gè)體致死或者顯性純合致死或含有兩個(gè)B基因的受精卵不能發(fā)育成個(gè)體，若已確定B、b基因位于常染色體，選用裂翅白眼雌果蠅與裂翅紅眼雄果蠅雜交，子代F1的表現(xiàn)型及比例為裂翅紅眼雌果蠅：非裂翅紅眼雌果蠅：裂翅白眼雄果蠅：非裂翅白眼雄果蠅=2：1：2：1．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案