【題目】下列生物性狀中屬于染色體畸變引起的是（ ）

A.人類的白化病B.三倍體的無籽西瓜C.小麥中的無芒性狀D.白眼果蠅

【答案】B

【解析】

1、染色體變異包括染色體結構變異(重復、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。

2、基因突變是指堿基對的增添、缺失、重復，導致基因結構的改變。

A、人的白化病屬于基因突變引起的遺傳病，A錯誤；

B、三倍體無子西瓜的培育屬于多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異，B正確；

C、小麥中的無芒性狀是基因突變形成的，C錯誤；

D、白眼果蠅是基因突變形成的，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題:

（1）若在圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過 方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以 為主。人在炎熱壞境中大量出汗后， 感受器產(chǎn)生興奮，傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素 。

（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是______.

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜______，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過____________（至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過途徑 （填“一”或“二”）實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體體液調節(jié)的敘述，正確的是

A．血糖濃度降低時,胰島素分泌增加

B．大量飲水時，抗利尿激素分泌增加

C．過度緊張時，腎上腺素分泌增加

D．人體缺碘時，促甲狀腺激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于變異和人類遺傳病的說法正確的是（ ）

A. 產(chǎn)前診斷確定胎兒性別進而有效預防白化病

B. 染色體中缺失一個基因不屬于基因突變

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D. 發(fā)生在生物體體細胞的基因突變一般不能傳給后代，所以它是不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（ ）

A. 觀察植物細胞的質壁分離和復原

B. 測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度

C. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質循環(huán)和能量流動的說法，錯誤的是（ ）

A．物質是能量流動的載體，能量是物質循環(huán)的動力

B．無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用

C．能量流動和物質循環(huán)的特點相同

D．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)的渠道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群和群落的說法，正確的是（ ）

A．種群密度能準確地反映種群數(shù)量的變化趨勢

B．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率

C．繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

D．群落中的物種組成是區(qū)分群落的重要依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某植物種群非常大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變�？共』騌對抗病基因r為完全顯性。現(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占

A1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/25

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照最強的夏季的中午，綠色植物的光合作用強度反而會降低，此時，細胞內C3、C5以及ATP含量的變化依次是（）

A．增加、減少、減少 B．減少、增加、增加

C．減少、增加、減少 D．增加、減少、增加

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