圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過(guò)程.該過(guò)程被稱為NMD作用,能阻止有害異常蛋白的表達(dá).NMD作用常見(jiàn)于人類遺傳病中,如我國(guó)南方地區(qū)高發(fā)的β一地中海貧血癥(紅細(xì)胞中含有異常血紅蛋白或缺少正常血紅蛋白).(AUG、UAG分別為起始和終止密碼子)

(1)β一地中海貧血癥中體現(xiàn)了基因通過(guò)
 
控制生物體的性狀.圖中異常mRNA與正常mRNA長(zhǎng)度相同,推測(cè)中段額外產(chǎn)生一個(gè)終止密碼子的原因是發(fā)生了基因突變中的
 

(2)異常mRNA是突變基因經(jīng)
 
產(chǎn)生,其降解產(chǎn)物為
 
.如果異常mRNA不發(fā)生降解,細(xì)胞內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生肽鏈較
 
的異常蛋白.
(3)常染色體上的正常β一珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)基因(A)既有顯性突變(A+),又有隱性突變(a),兩者均可導(dǎo)致β一地中海貧血癥.據(jù)下表分析:
基因型    aa    A+A    Aa
表現(xiàn)型重度貧血中度貧血輕度貧血
原因
分析
能否發(fā)生NMD作用
正常β珠蛋白合成情況合成少量合成少量
異常β珠蛋白合成情況不合成合成不合成
表中①應(yīng)為
 
,表中②應(yīng)為
 
.除表中所列外,貧血患者的基因型還有
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:本題是對(duì)基因突變的概念、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、基因?qū)π誀畹目刂频木C合性考查,回憶基因突變的概念、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程和產(chǎn)物、基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,然后分析題干和題圖獲取有效信息,根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)信息解答問(wèn)題.
解答: 解:(1)基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀.β一地中海貧血癥(紅細(xì)胞中含有異常血紅蛋白或缺少正常血紅蛋白)體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,若基因突變是由堿基對(duì)增添或缺失引起的,則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與正常mRNA的長(zhǎng)度不同,而圖中異常mRNA與正常mRNA長(zhǎng)度相同,由此可推知終止密碼子提前出現(xiàn)的原因是基因中的堿基對(duì)發(fā)生了替換.
(2)mRNA是轉(zhuǎn)錄形成的;mRNA的基本組成單位是核糖核苷酸,因此mRNA降解產(chǎn)物是核糖核苷酸;分析題圖可知,異常mRNA種間出現(xiàn)了終止密碼子,因此如果異常mRNA不發(fā)生降解,細(xì)胞內(nèi)翻譯過(guò)程會(huì)產(chǎn)生肽鏈較短的異常蛋白質(zhì).
(3)①分析表格中的信息可知,基因型為A+A和A+a分別患中度貧血和輕度貧血,合成的β一珠蛋白少,基因型為aa的個(gè)體,重度貧血,因此不能合成β一珠蛋白;
②基因型為aa和Aa的個(gè)體都能發(fā)生NMD作用,基因型為A+A的個(gè)體不含有a基因,因此不能發(fā)生NMD作用.
③顯性突變(A+)和隱性突變(a),均可導(dǎo)致β一地中海貧血癥,因此除表中所列外,貧血患者的基因型還有A+A+、A+a.
故答案為:
(1)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接   堿基對(duì)的替換
(2)轉(zhuǎn)錄   4種核糖核苷酸     短
(3)不合成  不能   A+A+、A+a
點(diǎn)評(píng):對(duì)于基因突變的概念、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、基因?qū)π誀畹目刂频睦斫獍盐罩R(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本解題的關(guān)鍵,分析題干和題圖獲取信息,并利用相關(guān)信息和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行推理的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下列關(guān)于圖中DNA分子片段,選擇正確的組合( 。
①把含15N的DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中的14N的DNA分子所占比例為100%;
②DNA是染色體的主要成分,②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異;
③DNA連接酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位;
④a鏈中
A+T
G+C
的比值等于b鏈中該比值,DNA的該比值表現(xiàn)了DNA特異性;a鏈中
A+G
T+G
的比值等于b鏈中該比值的倒數(shù),該比值體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性.
A、①②③B、①③④
C、①②③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒(méi)有遷移等條件下,20年內(nèi)該種群的基因型頻率變化如表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷該種群在20年內(nèi)的變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
AA(%)Aa(%)aa(%)
124724
20364816
A、該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
B、該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物進(jìn)化
C、該種群的生活環(huán)境有較大變化
D、該種群生物已形成與原來(lái)不同的新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示的是與人體縮手反射過(guò)程相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)若將圖甲中b點(diǎn)切斷,用針刺激f,此人能否感覺(jué)到疼痛?
 

(3)醫(yī)生用針刺病人指尖取血,病人不發(fā)生縮手反射,說(shuō)明了
 

(4)圖乙中“信號(hào)物質(zhì)”由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)
 
包裝加工,形成突觸小泡.
(5)圖乙中突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
,此時(shí)膜電位的變化情況是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān).鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成.Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了核糖體與mRNA的結(jié)合和移動(dòng),從而抑制了翻譯的起始(如圖所示).據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中天冬氨酸的密碼子是
 
,基因中決定鐵蛋白“…-甘-天-色-…”的堿基序列為:
 

(2)當(dāng)Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于
 
,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯.
(3)若指導(dǎo)鐵蛋白合成的mRNA的堿基數(shù)為N,則鐵蛋白
 
個(gè)氨基酸組成.
A.等于3N    B.大于3N    C.等于
1
3
N      D.小于
1
3
N
(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即
 
,該種改變?cè)谟N上稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥與
 
有關(guān).
(3)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?
 
,原因是
 

(4)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
 
 (填標(biāo)號(hào)).
(5)下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟.
①制臨時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖一細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;
②低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋及移動(dòng)裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);
③高倍鏡下觀察:將低倍下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu).
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一個(gè)具體錯(cuò)誤是
 
,正確的應(yīng)該是
 

(6)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).
(7)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉圖一細(xì)胞膜上的某種蛋白,把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過(guò)調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來(lái)維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡.由此說(shuō)明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 

(8)一分子二氧化碳從該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)3的基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入相鄰細(xì)胞的結(jié)構(gòu)8的基質(zhì)中,至少需要穿過(guò)的生物膜層數(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,d表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí),興奮從A到B是以
 
 信號(hào)傳遞的.
(3)圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,它包括
 
、
 
、
 
三部分.
(4)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
 
的膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

卵細(xì)胞和精子形成過(guò)程的不同之處在于(  )
A、形成的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目不同
B、著絲粒分裂的時(shí)期不同
C、染色體復(fù)制的時(shí)期不同
D、同源染色體分離的時(shí)期不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是(  )
A、C、O、C
B、C、H、O
C、C、O、N
D、C、O、O

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同步練習(xí)冊(cè)答案