分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示果蠅的染色體組成圖解,圖中5號為X染色體,6號為Y染色體,因此該果蠅表示雄果蠅,其染色體組成可以表示為3對常染色體+XY,并且圖中每條同源染色體上均有一對基因,基因型可以表示為AaBbCcXDYd.
解答 解:(1)分析圖解可知,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)共有4對染色體.圖中5號為X染色體,6號為Y染色體,為一對性染色體,因此該果蠅表示雄果蠅.
(2)此果蠅體細(xì)胞中,有3對常染色體,4對等位基因,其中1和3屬于非同源染色體,A和a是等位基因,A和B是非等位基因.
(3)該果蠅的基因型可以表示為AaBbCcXDYd,產(chǎn)生的配子中含ABCD基因的配子所占的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$.
(4)圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離定律,A、a與B、b兩對等位基因同時遺傳時應(yīng)遵循基因的自由組合定律,D與d基因位于性染色體上,在遺傳中除了遵循基因的分離定律,海域性別相關(guān),D、d與B、b基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律,因為兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.
(5)測交是指與隱性純合親本雜交,故與該果蠅進(jìn)行測交實驗時,選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd.
故答案為:(1)5和6 雄
(2)3 4 非同源 等位 非等位
(3)1/16
(4)分離 自由組合 分離 性別 自由組合 兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上
(5)aabbccXdXd
點評 本題考查性別決定、基因自由組合定律等相關(guān)知識,要求考生能夠通過圖解獲取解題相關(guān)信息;識記等位基因、非等位基因、同源染色體、非同源染色體等相關(guān)概念;識記測交的定義;能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行簡單的計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•福州校級期末)下列可以認(rèn)為是一個染色體組的是( )
A.二倍體配子中所有的染色體 B.體細(xì)胞中兩兩配對的染色體
C.四倍體植物的一半染色體 D.單倍體配子中所有染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 49、882 | B. | 49、888 | C. | 50、882 | D. | 50、888 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核 | |
B. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體和細(xì)胞核 | |
C. | 中心體只有在動物細(xì)胞中才有 | |
D. | 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由③到⑦的過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖 | |
B. | 通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株屬于新物種 | |
C. | 由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變 | |
D. | 由⑦到⑨的過程中會發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與細(xì)胞運動無關(guān) | |
B. | 磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架 | |
C. | DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架 | |
D. | 每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 子代 | 第一種情況 | 第二種情況 | 第三種情況 |
雙親全為雙眼皮 | 雙親只有一個為雙眼皮 | 雙親中全為單眼皮 | |
雙眼皮數(shù) | 120 | 120 | 無 |
單眼皮數(shù) | 74 | 112 | 子代全為單眼皮 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•汕頭校級模擬)侏儒癥患者主要是因為體內(nèi)缺乏( )
A.生長激素 B.甲狀腺激素 C.腎上腺素 D.促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體和中心體 |
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