如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(  )
A、一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成
B、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
C、若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D、結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、析圖:A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器,①是傳入神經(jīng),②是突觸,③是傳出神經(jīng),一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成.
2、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,興奮能夠傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器能夠產(chǎn)生反應(yīng).
3、興奮不能逆突觸傳遞,若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng).
4、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器,一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成,A正確;
B、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,興奮能夠傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器能夠產(chǎn)生反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,興奮不能逆突觸傳遞,若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng),C正確;
D、突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu)及功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是(  )
A、用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),需先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色
B、選用洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞較易觀察到細(xì)胞有絲分裂圖象
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)液泡的顏色逐漸加深
D、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本單位是脫氧核苷酸
B、RNA是所有病毒的遺傳物質(zhì),它的基本單位是核糖核苷酸
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一,它的基本單位是葡萄糖
D、酶是具有催化作用的有機(jī)物,它的基本單位是氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于制作三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在制作模型時(shí),為了使各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu),因此模型的美觀是最重要的
B、在制作模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的
C、模型是一種簡(jiǎn)化的、概括性的描述
D、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,形象而概括地反映了所有DNA結(jié)構(gòu)的共同特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,由基因直接指導(dǎo)合成的是( 。
A、性激素B、胰島素
C、維生素DD、肝糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花,篩選出 Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定 Bt基因都能正常表達(dá)).某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè) Bt基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn));讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲植株自交,后代含抗蟲基因的個(gè)體的比例大小順序是( 。
A、甲、乙、丙
B、甲、丙、乙
C、丙、乙、甲
D、乙、甲、丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞中染色體數(shù)的
1
2
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組個(gè)體一定是二倍體
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)
B、隔離是物種形成的必要條件,也是進(jìn)化的必要條件
C、自然環(huán)境的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、基因頻率的改變必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA的敘述正確的是( 。
A、DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期,復(fù)制的場(chǎng)所只能是細(xì)胞核
B、在每個(gè)DNA分子中,堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、一個(gè)DNA分子中,含有90個(gè)堿基,則必定含有270個(gè)氫鍵
D、一個(gè)DNA分子中,每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N的堿基

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