傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們的現(xiàn)代生活依舊非常貼近,請(qǐng)對(duì)下面相關(guān)實(shí)例分析作答.
(1)許多植物芳香油的提取在原理上是相同的,有同學(xué)結(jié)合玫瑰油的提取技術(shù),設(shè)計(jì)了提取茉莉油的如 下流程:
萊莉花+水→A→油水混合物→分離油層→粗提精油→加B→過(guò)濾→萊莉油 
其中A表示
 
過(guò)程,分離油層時(shí)常用的試劑和儀器分別是
 
.B的成分是
 
,向粗提精油中加入B的目的是
 
.過(guò)濾的目的是
 
,完成 后即可得到萊莉油.
(2)千百年來(lái),腐乳由于其特殊的風(fēng)味一直受到人們的喜愛(ài).根據(jù)腐乳的如下制作過(guò)程回答問(wèn)題:豆腐塊→A→長(zhǎng)滿菌絲的豆腐塊→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制 A過(guò)程有多種微生物參與,其中起主要作用的是
 
.腐乳所以“聞著臭,吃著鮮”,且易于消化吸收,是因?yàn)槎垢械某煞职l(fā)生了如下變化:
 
.鹵湯中通常含有12%的
 
,其 作用除了增加風(fēng)味,還有
 
的作用.
考點(diǎn):提取芳香油,制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件
專題:
分析:1、植物芳香油的提取方法有蒸餾、萃取和壓榨等,從茉莉花中提取茉莉油時(shí)可采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是茉莉油與玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)相似,即茉莉油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾.
2、腐乳的制作原理:起主要作用的是真菌中的毛霉,毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸,鹵湯中的酒精除了增加風(fēng)味外還可抑制微生物生長(zhǎng).
解答: 解:(1)提取茉莉油可用水蒸氣蒸餾法,其流程為:萊莉花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→粗提精油→加無(wú)水硫酸鈉→過(guò)濾→萊莉油,分離油層時(shí)常用的試劑和儀器分別是氯化鈉和分液漏斗,向粗提精油中加入無(wú)水硫酸鈉的目的是除去直接精油中的水分,再通過(guò)過(guò)濾除去固體硫酸鈉,即可得到茉莉油.
(2)腐乳的制作過(guò)程:豆腐塊→毛霉等→長(zhǎng)滿菌絲的豆腐塊→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制,由于豆腐中的蛋白質(zhì)被分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪被分解成了甘油和脂肪酸,所以腐乳“聞著臭,吃著鮮”,且易于消化吸收,鹵湯中通常含有12%的酒精,其作用除了增加風(fēng)味,還可抑制微生物生長(zhǎng).
故答案為:
(1)水蒸氣蒸餾    氯化鈉和分液漏斗     無(wú)水硫酸鈉     除去直接精油中的水分    除去固體硫酸鈉
(2)毛霉     蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸(脂肪分解成了甘油和脂肪酸)   酒精    抑制微生物生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng):本題考查植物芳香油的提取及腐乳的制作過(guò)程的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交在后代中的純合子和雜合子按所占的比例做得如圖所示曲線圖,據(jù)圖分析,不正確的說(shuō)法是( 。
A、c曲線可代表隱性純合子隨自交代數(shù)的變化
B、b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
D、c曲線可代表雜合子隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列生物化學(xué)反應(yīng)不在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是( 。
A、葡萄糖的無(wú)氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA聚合酶的合成
D、各種消化酶的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

火鶴又名紅掌,花葉優(yōu)美珍奇典雅,作為切花材料和盆栽.其瓶插壽命和盆栽品種觀花期都很長(zhǎng),觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高.
(1)火鶴一般不采用種子繁殖,原因是
 

(2)由于火鶴根為肉質(zhì),生長(zhǎng)緩慢,分蘗少.為了提高火鶴試管苗生根率,研究小組對(duì)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的使用進(jìn)行研究.培養(yǎng)溫度為(22±2)℃,光照時(shí)間為14~17h,培養(yǎng)30~35d,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
生長(zhǎng)素濃度(mg?L-1接種苗數(shù)生根苗數(shù)生根率生根情況
0.2332164根短、苗木生長(zhǎng)正常
0.5302480根細(xì)長(zhǎng)、苗木生長(zhǎng)正常
1.0333091根細(xì)長(zhǎng)、根較多
1.5302480根細(xì)長(zhǎng)、苗木生長(zhǎng)正常
2.0332473根細(xì)長(zhǎng)、苗木生長(zhǎng)正常
2.5271867根細(xì)短、色綠白
3.020930根細(xì)白、基部有愈傷組織
注:生根率=生根苗數(shù)/接種苗數(shù)×100%
該研究的課題是
 

表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
 

(3)由于本實(shí)驗(yàn)需要觀察生長(zhǎng)素是否有促進(jìn)生根的作用,則該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處,請(qǐng)指出
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥種子進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是(  )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、诰粒體、奂(xì)胞膜、軆(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的貓叫綜合征是第五號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病,這種遺傳病的類型是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)異常
B、染色體數(shù)目異常
C、單基因遺傳病
D、多基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人類常見(jiàn)遺傳病中屬于染色體變異的是( 。
A、21三體綜合征
B、先天性聾啞
C、紅綠色盲病
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體分泌細(xì)胞甲釋放的某種物質(zhì)①與靶細(xì)胞乙結(jié)合的示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲細(xì)胞釋放的物質(zhì)①一定是激素
B、①在乙細(xì)胞表面或內(nèi)部與相關(guān)受體結(jié)合
C、釋放物質(zhì)①所需能量由線粒體提供
D、如甲是胰島細(xì)胞,則乙是肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉.研究人員將該葉片放在內(nèi)部溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)回答:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有
 
.當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將向
 
移.
(2)從圖1中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較薄.圖1所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔
 
.此時(shí),主要影響葉肉細(xì)胞中光合作用的
 
反應(yīng).
(3)據(jù)圖2分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5小時(shí)內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為
 
 mL.
(4)當(dāng)密閉容器中的氧氣含量保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),說(shuō)明
 

(5)其他條件不變,若以CO2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線.
 

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