將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培

養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A．一直降低，直至為零

B．一直保持穩(wěn)定，不變化

C．降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的流程圖解．植物組織$\stackrel{a}{→}$形成愈傷組織$\stackrel{→}$長(zhǎng)出叢芽$\stackrel{c}{→}$生根$\stackreltoswpmx{→}$種苗
請(qǐng)回答：
（1）一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝作為外植體．本實(shí)驗(yàn)常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液，接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理．
（2）脫分化主要發(fā)生在過(guò)程a（用字母表示），再分化主要發(fā)生在b、c過(guò)程（用字母表示）．從植物組織到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞具有全能性．
（3）若在培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例適中；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了生長(zhǎng)素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有染色體
B．藍(lán)藻有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
C．藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)細(xì)胞器
D．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)曲線所示生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是

A．若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B．若②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C．若③縱坐標(biāo)表示光合速率，則橫坐標(biāo)可表示光照強(qiáng)度

D．若④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率．則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P、Q放回原來(lái)位置，結(jié)果

A．P放不進(jìn)，Q剛好放進(jìn)

B．P、Q都放不進(jìn)

C．P、Q都剛好放進(jìn)

D．P剛好放進(jìn)，Q放不進(jìn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，容器中O2和CO2的變化情況如下表：

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0．1

0．2

0．3

0．4

0．5

0．6

0．7

0．7

0．7

C02釋放量/mol

1

0．8

0．6

0．5

0．4

0．5

0．6

0．7

0．7

0．7

下列有關(guān)敘述中正確的是

A．在O2濃度為0～3%時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．貯藏時(shí)應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件

C．有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)

D．無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下列哪一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開(kāi)

A．鳥(niǎo)嘌呤與腺嘌呤 B．鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶

C．腺嘌呤與胸腺嘧啶 D．胸腺嘧啶與胞嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A．單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布

B．同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C．單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布從而推知DNA分布

D．在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA，由此說(shuō)明DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．
在t時(shí)加酶后反應(yīng)曲線由Ⅰ變Ⅲ
B．
氧氣濃度為b時(shí)適宜儲(chǔ)存種子
C．
菠菜葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
D．
某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期模式圖

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