【題目】用現(xiàn)代生物進(jìn)化解釋金絲猴的進(jìn)化，合理的敘述是

A. 自然選擇為生物進(jìn)化提供了豐富的原始材料

B. 新物種形成過(guò)程中，種群基因頻率必然改變

C. 群落是生物進(jìn)化的基本單位

D. 隔離決定生物進(jìn)化的方向

【答案】B

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：1.種群是生物進(jìn)化的單位。2.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料。3.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。4.隔離導(dǎo)致物種的形成。

自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤。新物種形成過(guò)程一定發(fā)生了生物的進(jìn)化，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B正確。種群是生物進(jìn)化的單位，C錯(cuò)誤。隔離導(dǎo)致物種的形成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中均為人體內(nèi)環(huán)境成分的是

A．O2、CO2、血漿蛋白、肝糖原

B．抗體、RNA聚合酶、激素、H2O

C．纖維素、Ca2+、載體、神經(jīng)遞質(zhì)

D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)蠶豆花色代謝的途徑，回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）蠶豆花色代謝途徑表明基因可以通過(guò)___________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）控制蠶豆花色的兩對(duì)基因遵循自由組合定律，原因是______________________。

（3）基因型為___________的藍(lán)花植株自交，子代表現(xiàn)為藍(lán)花植株：白花植株=3 ：1.若將基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)所得的植株中可育的二倍體藍(lán)花純種所占比例為___________________。

（4）用2個(gè)蠶豆品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果為：藍(lán)花×白花，F(xiàn)1表現(xiàn)為藍(lán)花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為藍(lán)花：白花=9： 7。那么，親本白花的基因型為___________，F(xiàn)2白花植株的基因型有___________種，其中純合子的比例為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是（ ）

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 B. 溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

C. 與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)結(jié)合 D. 作為溶液，使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞 之間的信息傳遞方式。以下相關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖被識(shí)別信息

B. 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C. 若細(xì)胞l為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用對(duì)象細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞

D. 人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能用雙縮脲試劑鑒定的是

A. 雞蛋清 B. 豆?jié){ C. 麥芽糖 D. 唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，需要消耗能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)水稻和番茄，檢測(cè)溶液中各種離子的初始濃度和培養(yǎng)結(jié)束后濃度，如圖所示；相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可知同一植物對(duì)不同礦質(zhì)離子的吸收量不同

B. 可知不同植物對(duì)水分的吸收量不同

C. 可知植物吸水和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D. 可知水稻是高Ca植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生長(zhǎng)激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同，其原因不包括

A. 氨基酸的排列順序不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D. 蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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