下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是(  )
A、硝化細(xì)菌利用氨氧化放出的化學(xué)能合成糖類
B、乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C、葉肉細(xì)胞中,CO2的固定場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
D、艾滋病病毒的核糖體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
考點(diǎn):化能合成作用,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:本題是對(duì)化能合成作用、無(wú)氧呼吸的過(guò)程和產(chǎn)物、光合作用的具體過(guò)程和場(chǎng)所、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和繁殖特點(diǎn)的綜合性考查,根據(jù)題干涉及的內(nèi)容,回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、硝化細(xì)菌的同化作用是利用氨氣氧化釋放的化學(xué)能將二氧化碳和水合成有機(jī)物,A正確;
B、乳酸菌是厭氧微生物,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、植物是葉肉細(xì)胞中,二氧化碳的固定是光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),C正確;
D、艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)核糖體,蛋白質(zhì)和核酸的合成發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是乳酸菌的異化作用和場(chǎng)所,硝化細(xì)菌的同化作用的類型,暗反應(yīng)的過(guò)程和場(chǎng)所,病毒的結(jié)構(gòu),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①~⑤代表不同物質(zhì)(細(xì)胞器產(chǎn)生的③未表示);圖乙是以測(cè)定的CO2的吸收量和呼吸量和呼吸作用消耗O2的量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響.據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中物質(zhì)①以自由擴(kuò)散的方式從細(xì)胞進(jìn)出液泡后,主要以
 
形式存在.
(2)圖乙中呼吸作用吸收的O2是在圖甲中所示的
 
(填字母)細(xì)胞器中被利用的.
(3)圖乙中A點(diǎn)的光合作用速率是
 
呼吸作用(填大于、等于、小于),光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物兩倍的點(diǎn)是
 
(填字母).
(4)在光照時(shí)間相同的條件下,在
 
℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列癌細(xì)胞具有的特征中,不正確的是( 。
A、能夠無(wú)限增殖
B、癌細(xì)胞表面發(fā)生變化
C、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以正常進(jìn)行細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生活在大興安嶺深處的黑熊在冬眠前一個(gè)月內(nèi),食量增至平時(shí)的四倍,體重能很快增加40%以上,在漫長(zhǎng)的冬眠過(guò)程中,它消耗的能量主要來(lái)自體內(nèi)的(  )
A、糖原B、蛋白質(zhì)
C、脂肪D、無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

唾液淀粉酶的化學(xué)成分是(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)應(yīng)用中,不是利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
A、光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
B、稻田定期排水
C、手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎
D、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中與所示概念圖不相吻合的是( 。
A、a-核酸、b-DNA、c-核糖
B、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌
C、a-糖類、b-二糖、c-麥芽糖
D、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同酶的最適pH值有可能是相同的
B、若pH值下降,酶促反應(yīng)的活化能一定也下降
C、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿等會(huì)導(dǎo)致酶失活
D、酶既可作為催化劑,也可作為其他反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用產(chǎn)生的ATP在呼吸作用中被消耗
B、呼吸作用和光合作用總是同時(shí)進(jìn)行
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞也能進(jìn)行呼吸作用
D、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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