在培養(yǎng)基中加入尿素(惟一氮源),以分離出能分解尿素的細菌,這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于 ( )
A.選擇培養(yǎng)基 | B.固體培養(yǎng)基 |
C.液體培養(yǎng)基 | D.半固體培養(yǎng)基 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省高三高考考前模擬生物試卷 題型:綜合題
尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌),培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示,請分析回答問題:
1.4g |
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2.1g |
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0.2g |
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葡萄糖 |
10g |
尿素 |
1g |
瓊脂 |
15g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?___________理由______________________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到___________,這種培養(yǎng)基從功能上屬于___________培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮和碳分別自培養(yǎng)基中的___________、___________,其新陳代謝類型是______________________。
(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是______________________,圖B效果的接種方法是___________,一同學在純化土壤中的細菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是___________。
(5)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,某同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落,該同學的實驗結果產生的原因可能有___________(填序號)
①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)基中加入尿素(惟一氮源),以分離出能分解尿素的細菌,這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于 ( )
A.選擇培養(yǎng)基 B.固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.半固體培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二5月質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基
成分如下表所示,實驗步驟如圖所示。請分析回答問題:
KH2PO4 |
1.4 g |
Na2HPO4 |
2.1 g |
MgSO4·7H2O |
0.2 g |
葡萄糖 |
10 g |
尿素 |
1 g |
瓊脂 |
15 g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL |
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?________,理由是 。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的________和________,實驗
需要振蕩培養(yǎng),原因是________________。
(4)轉為固體培養(yǎng)時,常采用________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5) 在進行分離分解尿素的細菌的實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有_____(填序號)。
①由于土樣不同、谟捎谂囵B(yǎng)基污染、塾捎诓僮魇д` ④沒有設置對照
(6) 簡述土壤中可分解尿素的細菌的鑒定方法及原理:____________________________
_____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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