【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是 。

A乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/21/4

【答案】D

【解析】

試題分析:乙同學還模擬了自由組合定律,A項錯誤。每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不需要相等,B項錯誤。甲同學只能模擬分離定律,不能模擬自由組合定律,C項錯誤。Dd的概率是1/2×1/2×2=1/2,AB的概率是1/2×1/2=1/4,D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,正確的是

A. 細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA B. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 病毒的遺傳物質(zhì)是RNA D. 只有DNA可以攜帶遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光學顯微鏡下鑒定一種新的單細胞生物所屬類群,不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是( )

A. 有無成形的細胞核 B. 有無核糖體

C. 有無葉綠體 D. 有無細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

管號

1%焦性沒食子酸/mL

2%/mL

緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A1號管為對照組,其余不都是實驗組

B2號管為對照組,其余都為實驗組

C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無氧化物酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中不能合成ATP的部位是(  )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 B. 葉綠體中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)

C. 線粒體的內(nèi)膜 D. 藍藻(藍細菌)中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的( )

A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C. 蛋白質(zhì)中的硫元素存在于氨基酸的R基上

D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣化的原因之一是形成肽鍵的方式有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:

1圖B生理過程與圖A中相對應序號是___________基因的選擇性表達發(fā)生在圖___________。

2在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生的過程是圖___________。

3圖E代表化合物的名稱__________,它在生物細胞中共有___________種。

4在原核生物中能完成圖A中過程___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題。

1反應、、中,可在人體細胞中進行的是________________________。填序號

2糧食貯藏進程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為__________________。

3在反應、、、中,必須在有氧條件下進行的是____________________。填序號

4蘋果貯藏久了會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中________過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中________過程填序號

5進行的場所 。進行的場所

進行的場所 。進行的場所 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)立細胞學說的科學家是:

A. 達爾文 B. 沃森和克里克 C. 虎克 D. 施萊登和施旺

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同步練習冊答案