15．下列生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．海帶、梨樹(shù)、酵母菌B．硝化細(xì)菌、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)
C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D．綿羊、水綿、洋蔥

分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生物成分，其中生物成分又包括生產(chǎn)者（光合型綠色植物和化能合成型微生物）、消費(fèi)者（主要是指動(dòng)物，還包括少數(shù)寄生生物）和分解者（主要是腐生的細(xì)菌和真菌，還包括少數(shù)動(dòng)物）．

解答 解：A、酵母菌是一種真菌，屬于分解者，A錯(cuò)誤；
B、硝化細(xì)菌、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)都是自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者，B正確；
C、乳酸菌屬于分解者，C錯(cuò)誤；
D、綿羊是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成，尤其是生態(tài)系統(tǒng)的成分，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．研究人類(lèi)的遺傳病，可以從遺傳圖解中獲得資料．如圖表示某家庭白化病的遺傳圖解，A表示正�；颍琣表示致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該致病基因位于常（“�！被颉靶浴保┤旧w上．
（2）1的基因型是Aa，3的基因型是AA或Aa．
（3）若基因型Aa的男子與4婚配，出現(xiàn)患病男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠
B．綠葉中的色素可以使用無(wú)水乙醇來(lái)提取
C．在脂肪的檢測(cè)和觀察中，使用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精固定脂肪細(xì)胞
D．在不同濃度的蔗糖溶液環(huán)境中，植物細(xì)胞均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同
B．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
C．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
D．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
 
A．①③④⑤⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B．該細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要由⑥提供
C．③⑤⑥等結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種不同化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾
D．③與①、④有直接聯(lián)系，與⑤有間接聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過(guò)程分別是（　�。�
A．B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B．效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合
C．記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D．記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)．如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在自然界中，人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，理由是受到食物、空間等因素的限制．
（2）由圖可以看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類(lèi)生存的環(huán)境阻力將隨之增加．
（3）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率，人口增長(zhǎng)過(guò)快，因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的出生率．
（4）若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種群數(shù)量．參照該法，據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出一種方法防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法引入害蟲(chóng)天敵或引入害蟲(chóng)寄生物或致死病毒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列研究的主要問(wèn)題不屬于群落水平的是（　�。�
A．是初生演替還是次生演替
B．池塘中有多個(gè)種群，哪些是優(yōu)勢(shì)種群
C．性別比例及年齡結(jié)構(gòu)
D．各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．雄孔雀開(kāi)屏、蝙蝠捕蟲(chóng)時(shí)的“回聲定位”，干旱季節(jié)蚯蚓的“深居”行為分別體現(xiàn)出動(dòng)物的什么信息傳遞（　�。�
A．行為信息、化學(xué)信息、物理信息B．化學(xué)信息、行為信息、物理信息
C．行為信息、物理信息、物理信息D．行為信息、物理信息、化學(xué)信息

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