A、圖中a代表染色單體 |
B、圖中b代表染色體 |
C、圖中c代表DNA |
D、上述三項判斷都是錯誤的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、C6H12O6從毛細胞血管進入細胞被利用,至少需要穿過3層膜 |
B、圖示中的③④過程均會使細胞中ADP的含量上升 |
C、物質(zhì)A可表示肝糖原,人體內(nèi)胰島素濃度升高,則①過程將加快 |
D、物質(zhì)B表示丙酮酸,人體內(nèi)甲狀腺激素濃度升高,則②過程將加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑 | B、蘇丹Ⅲ試劑 |
C、雙縮脲試劑 | D、甲基綠試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)都是糖蛋白 |
B、圖2可以表示精子與卵細胞的識別 |
C、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的 |
D、A細胞產(chǎn)生的信息分子可以通過血液運輸,最終作用于B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素 |
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 |
C、抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
D、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi),又存在于動物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液 |
B、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)內(nèi)環(huán)境作用于靶細胞 |
D、葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①② |
C、②③④ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理因子 | B、化學因子 |
C、病毒因子 | D、細菌因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸的種類、數(shù)量不盡相同 |
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
C、氨基酸脫水縮合過程中失去的水分子中的氫原子來自于氨基和羧基 |
D、氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的肽鏈一般不需要加工就可以發(fā)揮其相應的功能 |
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