【題目】一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，它的氨基酸的排列順序可能是 （ ）

A．20500種 B．50020種 C．10 000種 D．2020種

【答案】A

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)可以因為氨基酸的排列順序而不同，500個氨基酸組成的蛋白質(zhì)有 20500的排列方式，A正確，B、C、D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在色素的提取和分離實驗中，在濾紙中央滴一滴提取液，然后進行紙上層析，得到四個不同顏色的同心圓。其由外向內(nèi)的第三圈的顏色是

A. 藍綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能將塑化劑添加到食品中，否則會嚴重危害人體健康。研究表明，塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀。由此可推測，塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，該激素是（ ）

A. 雄性激素 B. 雌性激素

C. 生長激素 D. 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物光合作用中光反應與碳反應的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所。請回答：

（1）光反應的場所是 。

（2）②是 ，它是碳反應的直接產(chǎn)物，可以離開卡爾文循環(huán)在葉綠體內(nèi)形成淀粉、 ，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成 。②在葉綠體外轉(zhuǎn)化為 進而運輸給植物體的其他部位。

（3）NADPH是 的載體， 接受氫離子和電子還原為NADPH。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案。請分析回答下列問題:

（1）甲方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達結(jié)果的原因是 _________________。若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用________方法獲得β-胡蘿卜素基因。②過程中可用__________技術(shù)檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因。

（2）乙方案中,在體細胞雜交前需要用____________酶除去細胞壁獲得原生質(zhì)體,誘導體細胞融合的化學試劑常用________。通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過____________________兩個過程,依據(jù)的原理是________________。在培養(yǎng)過程中,除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加____________。

（3）與傳統(tǒng)育種方法相比,甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示分子跨膜運輸速率與O2濃度的關(guān)系，下列分析不正確的是

A．曲線a代表被動轉(zhuǎn)運，曲線b代表主動轉(zhuǎn)運

B．曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要載體蛋白

C．曲線b轉(zhuǎn)運速率達到飽和的原因可能是細胞膜上載體蛋白數(shù)量有限

D．溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個肽鍵

B. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵。下列各項正確表示肽鍵的是（ ）

A. —NH—CO— B. —NO—CH—

C. —NH2—CH— D. —NH—CH2—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在前人進行的下列研究中，完整地運用了假說一演繹法的一組是

①摩爾根證明基因在染色體上的實驗

②赫爾希、蔡斯證明DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實驗

③沃森、克里克建構(gòu)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型

④斯他林、貝利斯證明在鹽酸條件下，小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的實驗

A．① B．①② C．①④ D．②③④

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