下列基因型不能表示純合子的是（　　）
A、AAAAB、AAaa
C、AAbbD、aaBB
考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體，純合體能穩(wěn)定遺傳．
雜合子是由兩個基因型不同的配子結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體，雜合子不能穩(wěn)定遺傳，其自交會發(fā)生性狀分離．
解答： 解：A、AAAA是純合子，A錯誤；
B、AAaa后代會發(fā)生性狀分離，是雜合子，B正確；
C、AAbb是純合子，C錯誤；
D、aaBB是純合子，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查雜合體和純合體的相關(guān)知識，要求考生識記雜合體和純合體的概念，熟練掌握一對等位基因所涉及的6組雜交組合，能運用所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞分裂相關(guān)的坐標圖中（不考慮細胞質(zhì)DNA），有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中BC段細胞的名稱只能是初級性母細胞
B、圖乙中，基因重組發(fā)生在AB段
C、圖乙中CD段染色體和DNA數(shù)量比都是1：2
D、圖甲表示有絲分裂，乙圖表示減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)綠色植物葉肉細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　�。?/div>
A、產(chǎn)生的CO2：線粒體→細胞質(zhì)基質(zhì)→葉綠體
B、合成的葡萄糖：葉綠體→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
C、產(chǎn)生的O2：葉綠體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞膜
D、合成的RNA聚合酶：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物種形成的說法中，錯誤的是（　�。�
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致新物種的形成
B、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成
C、經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導(dǎo)致物種形成
D、經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，從而導(dǎo)致物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞分裂示意圖，它不能反映的是（　�。�
A、發(fā)生了基因突變
B、發(fā)生了基因重組
C、發(fā)生了染色體變異
D、發(fā)生了同源染色體的互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

對達爾文自然選擇學說的正確評價是（　�。�
A、它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B、它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)
C、它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性，但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)
D、它能解釋自然選擇的作用，但不能闡明生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍藻    ②酵母菌    ③草履蟲  ④小球藻  ⑤水綿    ⑥青霉菌    ⑦葡萄球菌     ⑧發(fā)菜．
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

某39肽中共有丙氨酸4個，分別在第8、18、27、39位，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽．下列有關(guān)該過程的敘述中，正確的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少7個
B、C原子數(shù)減少13個
C、氨基和羧基分別增加3個和2個
D、O原子數(shù)目減少1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中含量微少的化學元素有（　　）
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Fe
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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