A、能量傳遞效率不到10% |
B、全部食草動物構(gòu)成一個種群 |
C、在某些生態(tài)系統(tǒng)中,能量金字塔也可以是倒立的 |
D、若在該草原上牧羊,為了提高經(jīng)濟(jì)效益,最好把羊群的數(shù)量控制在該草原的K值 |
2491 |
36629 |
200 |
2491 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是由左向右 |
B、都是由右向左 |
C、膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左 |
D、膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處下降、B處上升 |
B、A、B兩處都下降 |
C、A處上升、B處下降 |
D、A、B兩處都不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素 |
B、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達(dá) |
C、在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換 |
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸后膜釋放到突觸間隙,作用于突觸前膜 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)是一種電信號 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞是雙向的 |
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