【題目】在普通的密封的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有關(guān)坐標(biāo)圖正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：A、在一定的范圍內(nèi)，酒精濃度隨發(fā)酵時間的延長逐漸增加，由于葡萄糖的含量一定，增加的速度逐漸減弱，達(dá)到一定濃度后葡萄糖被完全消耗，不再增加，A正確；
B、由于是密閉的容器，葡萄糖的量一定，酒精濃度不會直線上升，B錯誤；
C、一定時間內(nèi)隨發(fā)酵時間的延長酒精濃度增加而不是保持不變，發(fā)酵后期酒精濃度基本穩(wěn)定，C錯誤；
D、隨發(fā)酵時間的延長酒精濃度增加而不是下降，D錯誤．
【考點精析】本題主要考查了無氧呼吸的概念與過程的相關(guān)知識點，需要掌握一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物（酒精、CO2或乳酸），同時釋放出少量能量的過程才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽牛花的紅花（A）對白花（a）為顯性，闊葉（B）對窄葉（b）為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉∶紅花窄葉∶白花闊葉∶白花窄葉的比依次是3∶1∶3∶1。遺傳遵循基因的自由組合定律。“某植株”的基因型是

A.aaBb B.aaBB C.AaBb D.Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃酸能殺死病原微生物，在生物學(xué)上叫做( )

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細(xì)胞免疫 D. 特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫失調(diào)病的說法正確的是：

A．艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊B細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞

B．自身免疫病是機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無傳染性

C．機體只要接觸到過敏原就會引發(fā)過敏反應(yīng)

D．人體免疫系統(tǒng)功能過強或過弱，都會引發(fā)機體功能紊亂，出現(xiàn)免疫失調(diào)病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)圖，圖乙為對應(yīng)圖甲反射弧局部放大的效果圖，請回答下列相關(guān)問題：
（1）圖甲的反射弧中感受器是（填“A”或“B”）．若 A 和 B 都位于手部，圖甲中①～④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個位點．某人手部重傷，需要手術(shù)，注射 麻醉劑后，刺激手部皮膚，手能動卻無感覺，那么被麻醉的位點可能是 ．
（2）假設(shè)如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，若圖乙中⑤處受損，該個體排尿反射（填“能”或“不能”）完成，原因是 ．
（3）傳入神經(jīng)的功能是將興奮傳入神經(jīng)中樞，某同學(xué)的驗證實驗如下：實驗過程：在傳入神經(jīng)的中央處剪斷（靠近神經(jīng)中樞的部分為向中段，另一部分為外周段），電刺激傳入神經(jīng)向中段． 實驗結(jié)果：效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)． 實驗結(jié)論：傳入神經(jīng)具有傳入功能． 該同學(xué)的驗證實驗存在錯誤，請指出并完善． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第一個進(jìn)入臨床試驗的生物乳腺發(fā)生器產(chǎn)品是抗凝血酶Ⅲ（其成分是蛋白質(zhì)），該轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過綿羊乳腺細(xì)胞產(chǎn)生抗凝血酶Ⅲ分泌到乳汁中提取。與之相關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�

A. 抗凝血酶Ⅲ的合成部位在核糖體

B. 組成抗凝血酶Ⅲ的基本單位之間通過肽鍵相連

C. 抗凝血酶Ⅲ以主動運輸?shù)姆绞綇娜橄偌?xì)胞分泌到乳汁中

D. 抗凝血酶Ⅲ的加工部位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A.曲線AB段表示綠色植物呼吸速率減慢
B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.B點時植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D.整段曲線表明，隨光照強度增加，光合速率增加，呼吸速率也增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物乙醇是以生物質(zhì)為原料生產(chǎn)的可再生能源，工業(yè)上利用微生物將木屑、廢紙（主要成分為木質(zhì)纖維）轉(zhuǎn)化為乙醇的基本工藝流程如圖1所示，回答下列問題．

（1）若想從土壤中分離出①中目的微生物，則需配制培養(yǎng)基，且以為唯一碳源進(jìn)行培養(yǎng)；如果①中目的菌濃度較低，可以通過培養(yǎng)來增加目的菌的濃度，該過程所用的培養(yǎng)基為（固體/液體）培養(yǎng)基．
（2）②中獲得的酶是酶，它是一種復(fù)合酶，一般至少包括三種成分，其中的酶將纖維二糖分解成葡萄糖．
（3）在培養(yǎng)基中加入并根據(jù)透明圈的大小進(jìn)行篩選，實驗結(jié)果如圖2顯示，則A～E五種菌株中，是最理想菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像，G表示該過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問題：

（1）該動物為____性，細(xì)胞圖像B所代表的細(xì)胞名稱是_________，分裂時期是________。

（2）經(jīng)圖中D→E→F過程形成的子細(xì)胞基因型為_________；

（3）寫出圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型：_____________。

（4）圖中AE細(xì)胞中不含同源染色體的是_____________。

（5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時，a和a的分離發(fā)生在圖G中的________(用數(shù)字表示)階段。

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同步練習(xí)冊答案